2023部编三下语文第一单元1古诗三首三衢道中第3课时课件

第3课时1古诗三首统编版语文三年级下册 梅子成熟课前导入 乘船过溪 夏日绿荫 夏日出游是一件多么奇妙的事啊！我们现在一起来学习诗人曾几夏季出游时所作的一首诗吧！ 生平介绍：字吉甫，号茶山居士，河南（今河南洛阳）人，南宋诗人。他学识渊博，诗作风格清新活泼、明快流畅。主要作品：《茶山集》。曾几（1084—1166）助学资料 位于浙江衢州常山县城北约10公里的宋畈乡及辉埠镇，是浙江省衢州市的母亲山。三衢山因生物礁和优美岩溶地貌的结合而珍贵。三衢山 减字词乐园减冫咸我会读jiǎn 我会写梅泛（梅雨）（小溪）（泛舟）溪减（减法） 结构：左右结构组词：梅子梅花青梅竹马造句：我喜欢梅花高洁的品性。méi部首：木书写指导：左窄右宽。“木”的最后一笔捺变点，“母”的横折钩与竖折右下边交叉，折钩稍向左拉。点击播放 结构：左右结构组词：溪涧溪水溪流溪边造句：一条小溪唱着欢乐的歌奔向远方。xī部首：氵书写指导：左窄右宽。“氵”呈弧形分布，“奚”的上部笔画紧凑，“大”的撇捺要写舒展。点击播放 结构：左右结构组词：泛舟泛称泛泛而谈造句：当你泛舟漓江的时候，你会为眼前的美景所倾倒。fàn部首：氵书写指导：左窄右宽。“氵”呈弧形分布，“乏”的撇要写平点，捺的斜度大且有力。点击播放 结构：左右结构组词：减法减灾节能减排造句：写作业的时候一定要认真，减少错误。jiǎn部首：冫书写指导：左窄右宽。“咸”的斜钩起笔较高，撇向左下略伸展。点击播放 曾（zēng)曾几（céng)曾经辨析表示姓氏时,读zēng；曾经，表示从前经历过时,读céng。多音字例句来到三衢山，我不禁想起了曾（zēng)几曾（céng)经写过的《三衢道中》。 几（jī)茶几（jǐ)几个辨析表示小或矮的桌子，差一点儿，苗头等时，读jī；表示询问数量多少，不定的数目时，读jǐ。例句放学了，几（jǐ)个值日生在打扫卫生，通过努力，他们把教室打扫得窗明几（jī)净。 三衢道中【宋】曾几梅子黄时/日日晴，小溪泛尽/却山行。绿阴不减/来时路，添得黄鹂/四五声。初读感知读准字音，注意诗歌的节奏jīzēngjiǎnqú 朗读指导梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。日日晴第一个“日”读得稍长、稍重些，“晴”的语调上扬，读出意外之喜诗人改走山路，游兴高涨，读出开心之态（课后第1小题） 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。加快语速，把重音落在“路”上，结尾语调上扬，声音延长，读出意犹未尽而充满期待的感觉以轻松且稍快的节奏朗读，读出韵味 三衢道中品读鉴赏齐读题目，谁来说说题目的意思？道即路一起来解题：走在三衢这个地方的路上。 梅子黄时日日晴在黄梅时节遇到这样的好天气，心情必定是高兴的。诗歌赏析出游时间天气情况 小溪泛尽却山行写出诗人的行程路线先乘小船泛游小溪，再在山中步行游览。乘小船到小溪的尽头 绿阴不减来时路阴树荫译文：山路上绿树成荫，不亚于来时之路。添得黄鹂四五声译文：树林中不时传来几声黄鹂悦耳的鸣叫。静景动景以动衬静 如果你是曾几，当你游玩了一天，从山上下来，一片翠绿中突然多了这一抹鲜亮的黄色，你的心情如何？如果你是同行的伙伴，游玩了一天感到疲惫时，突然听到这样清脆的鸟声，你会有怎样的感受？惊喜 想象一下，夏日傍晚，下山的路上还可能会听到什么样的声音？叽叽喳喳的小燕子呱呱呱的小青蛙清脆的牧童笛声淙淙的小溪流声 板书设计三衢道中视觉听觉梅子、晴日、小溪、绿阴黄鹂的鸣叫声明媚清丽的风光轻松愉悦的心情 这首诗描写了诗人在梅子成熟时节游三衢山的见闻感受，展现了浙西山区明媚清丽的自然风光，表现了诗人游玩时轻松愉快的心情。主旨概括 课后习题解答结合诗句的意思，想象画面，说说这首诗写了怎样的景象。名师点拨：先边朗读古诗边找出诗中描写的景物及其特点；然后在理解诗意的基础上边读边想象这些景物组成了怎样的画面;最后用自己的话描述想象的画面。 参考答案：正是梅子成熟的季节，天气晴朗，碧空如洗。我坐着小船来到小溪的尽头，再走山路继续前行。山路上绿树成荫，与来时一样浓密，空气清新，幽静的山林中偶尔传来几声黄鹂的鸣叫声。 课后拓展关于夏季的诗歌1.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——杨万里《小池》2.稻花香里说丰年,听取蛙声一片。——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》 3.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。——赵师秀《约客》4.漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。——王维《积雨辋川庄作》 一、填空。随堂练习1.诗作写________（填写季节）时宁静的景色和诗人山行时________的心情。2.________日日晴,________却山行。________来时路,添得_____四五声。初夏轻松愉悦梅子黄时小溪泛尽绿阴不减黄鹂 1.小溪泛尽却山行。（）2.请你不要泛泛而谈。（）3.我们要治理好黄河，以防洪水泛滥。（）①④③二、给加红的字选择正确的意思。（填序号）①漂浮；②广泛，一般地；③水向四处漫流；④浮浅，不深入。 一、根据自己对诗句的理解，试着画一下《三衢道中》描绘的景色吧。二、搜集五首描写夏天的古诗并熟读。课后作业