第五单元分数的意义和性质第11课时整理与复习课件

义务教育冀教版四年级下册第11课时整理与复习分数的意义和性质五 知识梳理分数的意义和性质分数的意义分数与除法分数的基本性质分数加减法 分数的意义（1）每份的长度是这条线段的几分之几？（2）3份的长度是这条线段的几分之几？把一条线段平均分成7份。71（3）这条线段有几个？71737个(教材P65T1)什么是单位“1”？“1”7173 分数与除法17347填一填。1÷7＝（）（）43＝（)÷()97（)÷9＝被除数÷除数＝(除数≠0)被除数除数a÷b＝(b≠0)ab分数和除法有什么关系？ 分数的基本性质把下面各分数化成最简分数。5117281472164520481831＝21＝92＝94＝83＝如何化简分数？分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。分子分母同时除以它们的最大公因数。(教材P65T4) 分数加减法修路队修一条路，第一天修了千米，第二天修了千米。2072011（1）两天一共修了多少千米？（2）第一天比第二天少修多少千米？＋＝20720112018答：两天一共修了千米。109－2011207204＝答：第一天比第二天少修千米。51（千米）51＝109（千米）＝同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。(教材P65T5) 综合应用(教材P66T1)1.看图填空。83（）（）蓝色部分占白色部分占（）（）（）（）蓝色部分占白色部分占（）（）（）（）蓝色部分占白色部分占（）（）856264167169 1吨？？（1）这条线段表示（）吨，把它平均分成了（）份，1份表示1吨的，是吨。（）（）（）（2）3份表示1吨的，是吨。（）（）（）（）1881818383（）2.(教材P65T2) 3.用直线上的点表示下面各分数。012151107109(教材P65T3) 4.在括号里填上合适的数。32（1）＝6（）＝8（）＝24（）85＝32（）＝25（）＝10（）（2）41216204016(教材P66T2) 5.在圈里填上＞、＜或＝。12943148721671693681810＝＞＜＜(教材P66T3) 6.（1）大瓶洗洁精的净含量是小瓶的几倍？（2）小瓶洗洁精的净含量是大瓶的几分之几？1500mL500mL1500÷500＝3答：大瓶洗洁精的净含量是小瓶的3倍。500÷1500＝31答：小瓶洗洁精的净含量是大瓶的。31(教材P66T4) 7.把12、30的因数和公因数分别填在下面的圈里，再找出它们的最大公因数。12的因数30的因数1、2、35、6、10、15、305、10、15、301、2、34、6、1212的因数30的因数1、2、3、612和30的公因数4、1212和30的最大公因数是：6(教材P66T5) 8.求下面各组数的最大公因数。42和183和1212和604和5421822193732×3＝63123143126026303210152454512×3×2＝121(教材P66T6) 9.计算。＋127125＋7175－1115＋135138－169165－8583－158154－179176＝1＝76＝116＝41＝154＝173＝1(教材P67T7)（1）＝41 ＝91＋2＋5＋9192＋95＝98－156152＋154－1219（＋）212＝156－2＋4＝158＝2121－11＝2110（2） －20192011－203＋143148－149－1816（－）1851817＝2019－11－3＝205＝143＋8－9＝142＝1817－11＝186＝41＝71＝31 (教材P67T8)（1）小明一共看了这本故事书的几分之几？（2）还剩几分之几没看？10.小明看一本故事书，第一天看了它的，第二天看了它的。135132137136答：还剩没看。136答：小明一共看了这本故事书的。137＋132135＝（1）－1137＝（2） (教材P67T9)11.哪条绳子最长，哪条绳子最短？①全长是露出部分的3倍，②全长是露出部分的4倍，③全长是露出部分的5倍，而露出的部分同样长。说一说你是怎样判断的。所以：第3根最长，第1根最短。 课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获?