闽教版四下教案Unit 5 Shopping part B

Unit5ShoppingPartB教学目标◆语言知识目标1.学习词汇TeddyBear，sixty，seventy，eighty，ninety，hundred等，并懂得运用。2.学习句子：Howmuchisit?及其答句It’s...yuan.3.学习字母组合ts发/ts/的音。4.学唱歌曲：TheToyTrain.5.功能：购物。◆语言技能目标1.能认读和正确书写词汇TeddyBear，seventy，hundred，sixty，eighty和ninety。2.能听懂会说：Howmuchisit?It’s...yuan.等句型，并能在实际情境中运用。◆情感态度从自己的实际需求出发，学会制订计划，合理购物。教具准备 1.有关数字的单词卡片。2.有关玩具的实物，在每个实物背面贴上价格标签。3.有关玩具的图片和单词卡片。4.录音机或教学光盘。教学过程Step1Warmingup1.师生互致问候。2.欣赏韵律诗：TeddyBear.请学生翻开课本第41页，教师播放录音，学生跟着录音齐声朗读。TeddyBear泰迪熊TeddyBear，TeddyBear.泰迪熊，泰迪熊，Goupstairs.上楼梯。TeddyBear，TeddyBear.泰迪熊，泰迪熊，Sitonthechair.坐椅子。TeddyBear，TeddyBear.泰迪熊，泰迪熊，Turnoffthelight.关上灯。TeddyBear，TeddyBear.泰迪熊，泰迪熊，Saygoodnight.说晚安。3.由韵律诗引出TeddyBear的教学。教师呈现TeddyBear和bear的图片或PPT，告诉学生它们的不同之处。 4.揭示课题。(1)师生进行自由对话，如：DoyoulikeTeddyBears?Benlikesthem，too.HewantstobuyaTeddyBear.(教师出示Ben在超市购物的图片)Nowheisatthesupermarket.Heisshopping.(2)揭示并板书课题：Unit5ShoppingPartBStep2Review1.复习词汇toyplane，toytrain，toyship，toycar，TeddyBear，robot等。(1)教师出示各种玩具，师生进行自由对话，如：Wow!Somanytoyshere.Whichonedoyoulike?Ilike....(2)教师出示图片，学生说单词并拼读。(3)教师出示单词卡片，学生快速抢答。2.复习数字one至fifty-nine。(1)教师出示数字单词卡片，按拼写规律复习数字one至fifty-nine。(2)游戏1——找邻居。游戏规则：教师在黑板上写出一个数字单词，学生们迅速说出与它相邻的两个数字。(3)游戏2——找规律。游戏规则：教师在黑板上写出ten，twenty，thirty，请学生说出下一个数字是多少。 Step3Presentation(一)单词教学学习单词sixty，seventy，eighty，ninety和hundred。1.课件出示泰迪熊图片，每次出示十只泰迪熊，引导学生说：“TenTeddyBears，twentyTeddyBears,...”数到60时，教师板书sixty，示范发音，提醒学生注意ty的发音，接着教师出示six，sixteen，请学生比较这三个单词的音、义、形。2.教师出示seven—seventeen—seventy，eight—eighteen—eighty和nine—nineteen—ninety，请学生通过观察比较，自主学习新单词，复习巩固旧单词。3.请学生接着看课件上的60只泰迪熊，全班学生或个别学生再次说出泰迪熊的数量：tenTeddyBears，twentyTeddyBears,...直至onehundredTeddyBears。4.教学单词hundred。教师出示单词卡片，示范发音，并采用不同方法学习该单词。教师出示100、200、300等数字，进行替换操练，告诉学生当hundred前面有了具体的数字时不能用复数，如：fivehundredpeople(五百人)；表示大概数目的时候要加s，如：hundredsof(成百上千)。5.游戏——听音辨数字。游戏规则：教师说出一个单词，如thirty，让学生辨音，引导学生注意辨别-teen与-ty的发音。 (二)学习句子Howmuchisit?It’s...yuan.1.教师出示上节课的挂图，说：“Look，thisisSally’smother.Whatdoessheneed?AndtheyareSally，KateandBen.Whatdotheyneed?”请学生回答这两个问题后，复习chicken，fruit等单词。2.教师出示超市的图片，问：“Whereisit?”然后出示supermarket的单词卡片，说：“Nowtheyareinthesupermarket.Whataretheygoingtobuy?Pleaselistenandwatchthevideo.”3.教师播放课文录音或教学光盘，初步感知课文，然后在黑板上写出他们所买的物品：TeddyBear，toytrain和tomatoes。4.教师问：“HowmuchistheTeddyBear?”边问边在TeddyBear后写出句子Howmuchisit?然后出示价格标签，帮助学生明白句子意思，并教学该句子。教师告诉学生用Howmuch询问价格时，它的回答若是中国的货币单位应采用汉语拼音yuan，fen等来表示，字母用小写，且不用复数。5.教师请学生翻开课本第38页，自读课文内容，然后回答以下问题：HowmuchistheTeddyBear?Howmuchisthetoytrain?Howmuchareallthethingstheybuy?通过回答，教学句型It’s...yuan.6.完成课本第39页的Askandanswer.部分。7.完成课本第41页的Listenandwrite.部分。 听力材料：①A:Howmuchisthesweater?B:It’s90yuan.②A:Howmuchistheshirt?B:It’sseventyyuan.③A:HowmuchistheT-shirt?B:It’stwenty-fiveyuan.④A:Howmuchistheschoolbag?B:It’seightyyuan.⑤A:Howmuchisthejacket?B:It’sahundredyuan.⑥A:Howmuchistheumbrella?B:It’stwentyyuan.(三)巩固课文内容1.请学生翻开课本第38页，教师播放课文录音或教学光盘，然后请学生回答问题：Whatdotheybuy?2.教师再次播放课文录音或教学光盘，请学生回答下列问题：HowmuchistheTeddyBear?Howmuchisthetoytrain?Howmucharethetomatoes?3.教师再播放课文录音二到三遍，学生逐句跟读。4.学生分角色朗读对话。 5.教师把课文中的部分单词用图片替换，请学生看图补全对话。(四)语音教学1.教师出示单词卡片skirt，shirt，rabbit，robot，请学生读一读，然后请四位学生将这四个单词写在黑板上。2.教师再出示这四个单词的复数形式，请学生说一说，并示范发音，找出在字母t后加s时的发音/ts/。3.教师播放课本第39页的ListenandlearntheEnglishsounds.部分，请学生认真听，并找出它们的共同发音。4.教师出示cats，hats，aunts等单词，请学生尝试读出这些单词。5.游戏——拍单词。游戏规则：教师在黑板上出示几个单词，每组请一位学生上台，学生根据教师的读音，快速拍向该单词。如：教师在黑板上出示cat，cats，bike，bikes，robot,robots等，教师说词，最快拍到单词的那名学生获胜。Step4Extension综合活动：1.教师出示课前准备好的贴有价格标签的玩具，然后请学生A上台，做如下活动：教师：Whatdoyouneed?学生A：Ineed....全班学生：Howmuchisit? 学生A：Guess.全班学生：It’s...yuan.……每组请一位学生猜价格，哪位学生猜得正确，该学生所在的组就可以加分。(教师可以在黑板上或课件上出示四个数，其中只有一个是正确的，请学生在这个范围内来猜。)2.请学生四人一小组，拿出自己的学习用品和书，说一说或猜一猜它们的价格。Step5Homework1.听录音，熟读本课内容。2.完成本课的练习。3.回到家中，问问妈妈今天买了什么东西，价格分别是多少。选取其中的一件，用英语编一段小对话。4.完成课本第42页的自我评价。