闽教版四下教案Unit 2 Cleaning Day part B

Unit2CleaningDayPartB教学目标◆语言知识目标1.学习单词bright，close和fan，学习词组turnoff和allright，并能够在实际情景中运用。2.学习句子：Pleaseclosethewindows.Pleaseturnoffthelightsandfans.Allright.3.学习字母j在单词中的读音。4.学唱歌曲：It’sTimetoCleanUp.5.功能：谈论关门、关窗、关电风扇时使用的语言。◆语言技能目标1.能认读和正确书写词汇light，fan，close和turnoff。2.能准确使用句型Pleaseclose....Pleaseturnoff....谈论关门、关窗、关电风扇等。◆情感态度培养学生良好的卫生习惯和节约能源的环保观念。 教具准备1.本课教学所需的单词图片和卡片。2.词组卡片。3.录音机或教学光盘。教学过程Step1Warmingup1.师生互致问候。2.听录音，齐唱韵律诗：CleaningDay.3.学唱歌曲：It’sTimetoCleanUp.4.由韵律诗CleaningDay及歌曲中的cleanup词组揭示课题，板书课题：Unit2CleaningDayPartBStep2Review1.复习单词：classroom，desk，chair，window，blackboard，door等。(1)教师出示单词卡片，学生认读并记忆单词。(2)游戏——小孔成像。游戏规则：教师分别出示上述单词的图片，图片前覆盖一张有一至二个小孔的纸张。教师慢慢移动纸张，请学生猜一猜是什么图。每组请一位学生猜，猜对的小组得分。教师用“Welldone!”表扬回答对的学生，为下面的教学作铺垫。 2.复习句子：He/Sheiscleaning....游戏——记忆力大比拼。游戏规则：出示杨明、李丽等在教室里擦桌子、擦椅子的图片或电脑课件，让学生先记忆几秒钟，然后教师问：“WhatisYangMingdoing?WhatisLilydoing?”等，让学生根据记忆，依次说出：“Heiscleaningthedesk.Sheiscleaningthechairs.”等。Step3Presentation(一)对话导入课文1.教师说：“Afterclasswhatshouldwedo?”学生可以用中文回答问题。2.教师说：“AfterclasswhatdoLilyandYangMingdo?Let’swatchthevideo.”(二)教学单词bright和句子Ourclassroomiscleanandbrightnow.1.教师播放课文录音或教学光盘，全班初步感知课文。2.教学句子Ourclassroomiscleanandbrightnow.(1)教师出示单词卡片light，right，请学生读，看谁能读出ight的音。(2)教师出示单词卡片bright，请学生自己尝试读出来。(3)学习句子Ourclassroomiscleanandbrightnow.(4)知识拓展。教师出示句子Thelightisbright.和Thesunis bright.等，请学生说一说，并了解这两个句子的含义。也可请学生自由说些句子。(三)句型教学1.教学句型Pleaseclosethe....(1)教师做关门和关窗的动作，边做边说“Closethedoor.Closethewindow.”数次。(2)教师出示单词close并教学。(3)教师请全班练说词组closethedoor和closethewindow，并板书两个词组。(4)告诉学生close的反义词是open。(5)游戏——我说你做。游戏规则：请两位学生上台，教师发指令，两位学生完成任务。如：教师说：“Pleaseclose/openthewindow.Pleaseclose/openyourbooks.Pleaseclose/openyourpencil-boxes.Pleaseclose/openyoureyes.”等。再请一位学生发指令，另外两位学生完成任务。(6)教师在黑板上词组的前面加上单词Please，告诉学生句子开头的第一个单词的首字母要大写，句末要加句点。请学生自主练说句子。(7)情感教育。在句子中用上“please”表示有礼貌地请求或邀请，是语言礼貌原则的体现。在与人交流的过程中，请大家多使用礼貌用语。2.教学句子Pleaseturnoffthe....(1)教师再次播放课文录音或教学光盘，找出“关门”与“关灯” 的不同表达法，出示词组卡片turnoff，教学并板书。(2)教师出示电灯的图片，请全班操练Pleaseturnoffthelight.教师板书这个句子。(3)教师出示电风扇的图片，教学单词fan，并在单词light的下方板书fan，请全班操练句子Pleaseturnoffthefan.(4)教师出示电视机的图片，在单词fan的下方板书TV，请全班操练句子PleaseturnofftheTV.(5)教师告诉学生turnoff的反义词是turnon。在日常生活中，这两个词通常以“ON”/“OFF”的形式出现，请全班学生想一想，在哪儿可以看见。(6)教师讲解close和turnoff的用法区别。turnon和turnoff用于电器类的开和关，而close用于非电器类的开和关。(7)巩固活动。游戏——我做你说。游戏规则：教师做动作，学生说句子。如：教师关上教室的门、窗等，或关掉教室里的电灯，学生说出相应的句子。(四)课文巩固运用1.请学生翻开课本第11页，教师播放课文录音，学生模仿跟读。2.教师出示句子Welldone.和Allright.并教学。3.全班学生分角色表演对话。4.教师请学生根据课文内容将人物与对应的句子连线。 LilyPleaseclosethedoor.YangMingPleaseclosethewindows.JuliaPleaseturnoffthelightsandfans.5.巩固练习。(1)完成课本第12页Lookandsay.部分。(2)完成课本第14页的Listenandnumber.部分。听力材料：①Turnoffthelight，please.②Turnoffthefan，please.③Pleaseclosethedoor.④Pleaseclosethewindow.⑤Bobiscleaningtheblackboard.⑥Lucyiscleaningthedesks.参考答案：4，1，5，6，2，3(五)语音教学1.复习字母m，n和h在单词中的读音。2.学习字母j在单词中的读音。(1)教师出示单词卡片jacket，jump和juice，请学生读。(2)请学生认真观察这几个单词，找出它们的共同点：都有字母j。(3)教师播放课本第12页的ListenandlearntheEnglishsounds.部分，请学生听音跟读。3.游戏——谁的反应快。 游戏规则：教师说/d/，看谁最快说出含有/d/音的单词；教师说/h/，看谁最快说出含有/h/音的单词，也可加入/m/和/n/的操练。说对一个词加一分，看哪一组抢说单词快且正确的人多。Step4Extension综合活动：情景对话。教师出示“夏天开电风扇”、“下雨天关窗户”、“睡前关灯”等场景，请学生根据不同的场景进行对话，如：SummerA:It’shot.Pleaseturnonthefan.B:Allright.…ARainyDayA:Oh,it’sraining.B:Pleaseclosethewindow.A:Allright.……SleepingA:It’stimetogotobed.Pleaseturnoffthelight.B:……Step5Homework1.听录音，熟读本课内容。2.完成本课的练习。3.完成课本第15页的自我评价。