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闽教版三下教案Unit 5 Parts of the Body part B
闽教版三下教案Unit 5 Parts of the Body part B
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Unit5PartsoftheBodyPartB教学目标◆语言知识目标1.学习单词hand,arm,head,leg,foot,初步运用honey,sweet等词汇。2.学习句子:Myhand.3.学说韵律诗:ClapYourHands.4.学习字母u在开音节中的读音。5.功能:描述身体部位。◆语言技能目标1.能认读和正确书写单词hand,arm,head,leg,foot。2.能根据指令,正确指出相应的身体部位。教具准备1.字母卡片:五个元音字母。2.有关身体部位的图片和单词卡片。3.单词卡片:pupil,blue,ruler等。4.录音机或教学光盘。教学步骤Step1Warmingup1.师生互致问候。2.学唱歌曲:FollowMe. Step2Revision1.复习单词:face,eye,nose,mouth,ear。(1)教师出示五个单词的图片,任意抽取图片,让学生快速说出英语。(2)游戏——猜一猜。游戏规则:教师出示任意一张单词卡片,遮住部分字母,让学生猜出单词。(3)游戏——我说你做。游戏规则:每组请一位学生上台,面向全体学生,教师站在这几个学生背后,出示卡片或图片,全班学生根据卡片或图片发指令:Touchyour....台上学生做动作,做错的就被淘汰出局,留到最后的一位学生为获胜者。2.揭示并板书课题:Unit5PartsoftheBodyPartBStep3Presentation(一)教授身体部位单词:hand,arm,head,leg,foot1.教师播放课文CD-ROM,或引导学生看书中情景,初步感知hand,arm,head,leg和foot的发音。2.教授单词hand。(1)教师出示自己的一只手说:“Look,hand.”引出单词hand的教学。教学方法:教师出示单词卡片并领读,学生模仿跟读。操练活动:分小组操练单词,并个别拼读。(2)让学生区分hand和hands,强调ahand和two hands,并用肢体语言操练hand和hands。3.教授单词head。(1)教师指着自己的头说:“Look,head.”引出单词head的教学。(2)区分head和hand。首先,由教师快速说hand或head,学生指出相应的身体部位,然后教师指“头”或“手”,学生快速说出head或hand。4.同理教授单词:arm,leg,foot。区别这几个词的单数与复数的用法,并用肢体语言进行巩固操练,也可以说一说foot的复数形式。5.巩固身体部位单词:hand,arm,head,leg,foot。(1)游戏——切西瓜。游戏规则:教师找五至六名学生,手拉手站成一个圈(即“西瓜”)。教师拿出一张单词卡“hand”,学生边说单词边走。教师随机分开两名同学的手(即“切西瓜”),被分开的同学要比赛说单词,看谁说得快。未参与游戏的同学要在座位上拍手齐声说这个单词。以此类推。(2)完成课本第39页的Let’sact.(二)课文教学1.全班翻开课本第38页,教师播放课文录音,学生跟着录音模仿说句子,让学生初步感知honey,sweet的意思和发音。2.再播放课文录音二到三遍,采用全班学生跟读、个别学生或小组跟读的形式学习对话内容。3.角色表演:让学生分角色表演课文。 4.巩固练习。(1)完成课本第41页的Listenandnumber.听力材料:①Ihavetwoarms.Theyareblack.②Ihavetwohands.Theyarewhite.③Ihavetwoeyes.Theyarered.④Ihavetwoears.Theyareblack.⑤Ihavefourlegs.Theyareblackandwhite.⑥Ihavetwofeet.Theyareyellow.参考答案:③,④,②,⑤,⑥,①(2)完成课本第40页的Learntowrite.(三)语音教学1.出示字母卡片,复习五个元音字母。2.复习元音字母a,e,i,o在开音节中的读音,并让学生读出相关的单词,如:cake,baby,me,she,he,five,bike,kite,nine,go,no,nose等,归纳总结四个元音字母在开音节词中的读音规律。3.呈现单词:pupil,blue,ruler,让学生看DVD或听录音,跟读这些单词。4.根据元音字母在开音节词中的读音规律,请学生说出字母u在开音节中的读音。5.请学生利用这些知识读一读没学过的单词。Step4Extension 综合活动:1.游戏——拼图。游戏规则:将画好的身体各部位剪成小纸片,教师出示单词卡,全体学生读出该单词后,由一位学生把该身体部位摆到相应的位置上。重复这种做法直到所有的身体部位摆完,拼成一张完整的人物图形。2.学说韵律诗:ClapYourHands.(1)教师先播放录音,学生静听,要求学生注意其节奏。(2)教师解释和领读韵律诗中的句子。(3)教师做示范表演,学生跟着边说边做动作。ClapYourHands拍拍你的手Clap,clap.拍,拍,Clapyourhands.拍拍你的手。Nod,nod.点,点,Nodyourheads.点点你的头。Stamp,stamp.跺,跺,Stampyourfeet.跺跺你的脚。Step5Homework1.听录音,熟读本课内容。2.完成本课的练习。3.用英语向父母介绍身体各部位名称。4.完成课本第42页的自我评价。
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小学 - 英语
发布时间:2023-02-17 15:10:02
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