闽教版三下教案Unit 1 Birthday part A

Unit1BirthdayPartA教学目标◆语言知识目标1.学习单词birthday，buy，present，card，football，并懂得运用。2.学习句子：Pleasecometomybirthdayparty.Let’sbuyapresent.Whataboutafootball？Oh，no/Goodidea.3.学习字母a在重读闭音节中的读音。4.学唱歌曲：HappyBirthdaytoYou!5.功能：购买生日礼物时谈论的语言。◆语言技能目标1.能认读和正确书写单词birthday，buy，present，card，football。2.能根据图片说出football，present和card,并能看图识词。3.通过学习，能用英语征求他人的意见。◆情感态度通过本课学习使学生有兴趣听、说英语，敢于开口，乐于模仿。在鼓励性评价中树立信心，在学习中感受学英语的乐趣，在给好朋友、亲人选生日礼物的过程中感受友情、亲情的温暖。教具准备 1.单词卡片：party，football，present，card。2.实物：礼物盒、足球、贺卡。3.录音机或教学光盘。教学过程Step1Warmingup1.师生互致问候。2.欣赏歌曲：HappyBirthdaytoYou!3.通过歌曲，揭示并板书课题：Unit1BirthdayPartA教师说：“今天是Sally的生日，让我们一起对她说Happybirthday!”引出新词birthday的学习。Step2Presentation（一）句型教学1.教授句子：Pleasecometomybirthdayparty.（1）教师播放课文录音，让全班听一听Sally对大家说了什么，以此引出句子Pleasecometomybirthdayparty.的教学。（2）出示单词卡片，教学party和mybirthdayparty,并板书。（3）教学句子：Pleasecometomybirthdayparty.根据意群，引导学生读好这个句子。游戏——唱反调。游戏规则：教师大声读，学生则小声读；教师慢速读，学生则快速读。2.教授句子：Let’sbuyapresent.Sally的朋友们要去参加她的生日聚会，他们在谈论什么呢？ 教师再次播放课文录音，学生跟读模仿。教师手拿一个礼物盒说：“Let’sbuyapresentforSally.”(1)出示present的单词卡片，领读并操练。(2)板书buyapresent，领读并操练。(3)全班一起说：Present，present.Buyapresent.Let’sbuyapresent.3.教授句子Whatabouta…?以及单词football和card。(1)教师从礼物盒里面拿出礼物，边拿边说：“Let’sbuyapresentforSally.Whatabouta…?”引出单词football和card的教学。(2)学习句子：Whatabouta…？并用不同的单词进行替换操练。(3)Sally的朋友们要给她买一件礼物，你们有什么建议呢？请学生用“Whatabouta…?”来提建议，每个学生说一句，教师都要用“Goodidea.”回答。(4)板书Goodidea.并教学。（二）课文教学1.翻开课本第2页，教师播放课文录音，学生跟着录音模仿着说句子，接着回答问题：Whosebirthdayisit？2.再播放课文录音二到三遍，采用全班学生跟读、个别学生或小组跟读的形式学习对话内容。3.以小组为单位分角色进行对话练习。 4.巩固练习。（1）完成课本第3页的Lookandsay.（2）完成课本第7页的Listenandconnect.录音材料：①Dad：Hi，Sally.Here’sapresentforyou.Sally：Oh，it’sakite!Thankyou，Dad.②Mom：Hello，Sally.Happybirthday!Here’sapresentforyou.Sally：What’sthis?Mom：It’sabag.Sally：Thankyou，Mom.③Ben：Happybirthday，Sally!Here’sapresentforyou.Sally：Oh，it’safootball!Thankyou，Ben.④Kate：Happybirthday，Sally!Here’sapresentforyou.Sally：What’sthis？Oh，it’sabird!Thankyou，Kate.（三）语音教学1.呈现单词cat，bag，hat和black并带读。2.让学生找出规律，如：每个单词都含有字母a，字母a在这些单词中都发/a/音等。3.教师总结字母a在这些单词中的音名，介绍重读闭音节单词的特点及读音规律。4.教师播放课本第3页的ListenandlearntheEnglish sounds.学生模仿跟读。5.出示bad，sad，man和pan等单词，引导学生自主拼读。Step3Extension综合活动：情景对话。教师把钢笔、笔盒、卡片、足球、贺卡等物品放在讲台上，布置一个购物场景，然后请当天过生日的学生上台（如果没有，可以请一个近期要过生日的学生上台），给他/她戴上“生日帽”。教师对大家说：“Let’sbuyapresentfor×××.你们有什么建议？”请同桌之间进行讨论，再请一些同学上台表演对话。Step4Homework1.听录音，熟读本课内容。2．完成本课的练习。3.用今天所学的新句型，和同学谈谈“三八”妇女节时要送给妈妈的礼物。