闽教版五下教案Unit 4 A Spring Outing Part A

Unit4ASpringOutingPartA教学目标◆语言知识目标1.学习词汇：springouting，climb，mountain，water，thirsty，camera等。2.学习句型：Whatareyougoingtotakewithyou?I’mgoingtotake…withme.3.学习字母e和字母组合ea在单词中的发音。4.学唱歌曲：FlowersAreBlooming。5.功能：谈论春游。◆语言技能目标1.能运用begoingtodosth的句式来谈论春游时准备开展的活动。2.能运用begoingtodosth的句式来说一说春游前准备带的东西和准备穿的衣物。3.能根据不同场合或不同活动，制订出相应的计划。◆情感态度学会做计划，培养合理安排事情的能力。教具准备1.本课新单词和词组的卡片。2.课文中三个人物的头像及爬山的图片。3.课本第24页的六幅图。4.录音机或教学光盘。教学步骤Step1Warmingup1.师生互致问候。2.师生齐唱歌曲：FlowersAreBlooming。3.教师说：“Theflowersareblooming.Thetreesturngreen.Thebirdsaresinging.What seasonisit?”复习单词spring。4.揭示并板书课题：Unit4ASpringOutingPartA。教学outing和aspringouting。告诉学生，outing表示短途旅行。Step2Presentation（一）学习单词climb和mountain，学习句子We’regoingtoclimbamountain.1.教师出示MissGao，WangTao和Sally的头像，并贴在黑板上，然后边说边在头像后面板书aregoingforaspringouting，并提出问题：“Whataretheygoingtodo?”请学生带着问题听课文录音。2.教师出示爬山的图片，贴在黑板上，教学单词climb和mountain，强调climb中的字母b是不发音的。3.在图片下板书climbamountain，在图片上方板书Wearegoingto,操练词组climbamountain和句子Wearegoingtoclimbamountain.4.出示几个句子，巩固climb的用法，如：I’mgoingtoclimbthetree.I’mgoingtoclimbthehill.…（二）学习单词water，thirsty和camera并学习句子Whatareyougoingtotakewithyou?I’mgoingtotake…withme.1.教师指着黑板上爬山的图片和句子说：“MissGaoandherpupilsaregoingforaspringouting.Theyaregoingtoclimbamountain.Whataretheygoingtotakewiththem?”（1）板书句子：Whataretheygoingtotakewiththem?告诉学生，take…withsb是“某人随身带着”的意思，领读句子，让学生体会they与them用法。（2）将句子中的they替换成we，he，she或you，将them替换成us，him，her或you，进行替换练习。句子最后定格为Whatareyougoingtotakewithyou?2.教师播放课文录音或CD-ROM，学生边听边看书，找出答句。教师将MissGao，WangTao和Sally的头像贴在问句的旁边和下面。3.教师请三位学生上台，将书中的答句抄在人物头像的旁边，如：Youcantakesomefoodwithyou. Whatareyougoingtotakewithyou?I’mgoingtotakesomewaterwithme.I’mgoingtotakeacamerawithme.（1）教学单词water，告诉学生water是不可数名词，因此somewater中water后面不能加s。请学生回忆一下单词water的另一个含义，复习watertheflowers和waterthetrees。（2）通过操练句子I’mgoingtotakesomewaterwithme，引出单词thirsty和句子We’llbethirsty.的教学。可通过单词thirty来辅助学习单词thirsty的发音。（3）教学单词camera，操练句子I’mgoingtotakeacamerawithme.Iwanttotakesomephotos.（4）替换练习。教师出示图片并提出问题，学生看图回答问题，如：T：Whatareyougoingtotakewithyou?S：Wearegoingtotakesomewaterwithus.T：Whatishegoingtotakewithhim?S：Heisgoingtotakeanapplewithhim.T：Whataretheygoingtotakewiththem?S：Theyaregoingtotakesomeorangejuicewiththem.…（三）熟读课文1.教师播放课文录音或CD-ROM，学生模仿跟读一次。2.请学生看第三段对话中的句子Areyougoingtowearsportsshoes?Yes，I’mgoingto.并教学。出示有关服装的图片，进行替换练习。3.教师再播放课文录音或CD-ROM二至三次，学生模仿跟读。4.分角色朗读对话。5.教师出示下面的练习，请学生根据课文内容说一说。Wearegoingfora______.Wearegoingto______.Wecantake______withus.WangTaoisgoingtotake______withhim.He’llbe______.Sallyisgoingtotake______withher.Shewantsto______. （四）巩固练习1.完成课本第24页的Askandanswer.部分。（1）出示单词some及六幅图，操练somewater，someorangejuice,…someumbrellas.（2）出示“一台照相机”和“一把雨伞”的图片，操练acamera和anumbrella，提醒学生注意a和an的用法。（3）教师播放录音，学生模仿跟读。（4）同桌进行问答练习。2.完成课本第27页的Learntowrite.部分。（1）请个别学生示范，口头完成练习。（2）学生在课本上完成练习，教师巡视，帮助有困难的学生。（3）同桌交换课本，检查练习完成情况。（五）语音教学1.教师出示he，red，let，me，desk，Chinese等单词卡片，请学生读一读，然后根据单词中字母e的发音，将卡片分成两类，复习巩固字母e在单词中的两种读音i:和e，如：hered/i:/me/e/letChinesedesk2.教师再出示head，ready，read，icecream，bread，teacher等单词卡片，采用同样的方法复习巩固字母组合ea在单词中的两种读音i:和e。3.教师播放课本第24页的ListenandlearntheEnglishsounds.部分的录音，学生模仿跟读。Step3Extension综合活动：春游前的准备教师说：“每年四月份学校老师会组织同学们去春游，今年四月份去春游时，你们准备穿什么衣服，带些什么东西呢？想一想，完成下面的表格。”Whatareyougoingtotakewithyou?I’mgoingtotake…withme. abagsomefoodWhatareyougoingtowear?I’mgoingtowear….mysportsshoesmyhat1.学生独立完成表格。2.同桌间进行问答练习。3.请个别学生上台，全班学生说问句，该生根据自己的表格内容回答。4.台下的学生给予评价或建议，如：WecantakeanMP3withus.Wecantakesomefoodwithus.等。Step4Homework1.听课文录音，模仿跟读。2.完成《活动手册》中本课练习。3.拟一份旅行计划或周末与父母外出游玩的计划，写出所需携带的物品和必要的着装，下节课汇报。4.选取几张以前春游时的照片带到学校，下节英语课使用。