幼儿园大班教案《10以内相邻数》含反思

幼儿园大班教案《10 以内相邻数》含反思<br />幼儿园大班教案《10以内相邻数》含反思<br /> 活动目标 <br /> <br />1.通过有趣的游戏活动知道相邻数的概念，能寻找出 10 以<br />内的任意一个数（1和 10除外）的相邻数是几和几，理解并<br />能说出一个数和它的两个相邻数之间分别是多一和少一的<br />关系。<br />2.发展幼儿的逻辑思维能力和观察能力，引导幼儿发现相邻<br />数的特征：单数的相邻数是两个双数，双数的相邻数是两个<br />单数。<br />3. 学习与同伴友好交往、合作游戏的方法。乐意参加数学<br />活动，大胆发言表达自己的思考结果。<br />4. 培养幼儿边操作边讲述的习惯。<br />5. 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　<br /> 　教学重点、难点 <br /> <br />能找出 10 以内的任意一个数（1 和 10 除外）的相邻数是几<br />和几，理解并能说出一个数和它的两个相邻数之间分别是多<br />一和少一的关系。<br /> <br /> <br />活动准备<br /> <br />自绘风景图一幅，上有 110个不同数量的各种物品组成的图<br />案；110的数字卡和点卡各一套；110的纸牌。<br /> <br />活动过程<br /> <br />一、游戏复习<br />1、游戏《拍手问答》复习 5 以内的相邻数。教师边拍手边<br />问，幼儿边拍手边回答。如教师问：小朋友，我问你，3 的<br />朋友是几和几？幼儿回答：x 老师，告诉你，3 的朋友是 2<br />和 4。（可请个别或集体回答）<br />2.目测数群：出示自绘风景图，让幼儿说说上面有什么图案，<br />各有多少数量？当幼儿说出某种图案有多少时，就将表示该<br />图案数量的数卡贴在旁边。<br />二、引入新知识学习<br />1.师导语：我们都有好朋友，数字宝宝也有好朋友，每个数<br />字宝宝都有两个离它最近的好朋友，数数的时候，在一个数<br />前面的数和它后面的数都是他的好朋友，也就是数宝宝的邻<br />居。<br />2.将数卡按 110的顺序在黑板上排好，教师指出任意一个数，<br />让幼儿找出排在它前面的数和排在它后面的数各是几，告诉<br /> <br />幼儿相邻数的概念。多种方法引导幼儿学习寻找某数的相邻<br />数，并练习说出：某数的相邻数是几和几。游戏可反复进行，<br />多人参与。<br />三、巩固练习，加深相邻数概念<br />1音乐游戏：《我的朋友在哪里》<br />（1）幼儿胸前佩戴数字卡 110，围成圆圈。幼儿听音乐找自<br />己的好朋友。如：5先找 4，再找 6，然后站成一排。<br />（2）纸牌乐：每 2 个幼儿一组，把 110 的纸牌放在桌面上，<br />两个幼儿猜剪刀石头布，赢幼儿先取一张纸牌，输的幼儿找<br />出它的相邻数。游戏类次进行，教师巡回指导。<br />2 讨论相邻数的小秘密：每个数都有两个相邻数，单数的相<br />邻数是两个双数，双数的相邻数是两个单数。感知某个数和<br />它的相邻数之间多一和少一的关系。<br />四、小结：评价幼儿的学习情况，激励幼儿回家和爸爸妈妈<br />3人一起玩玩相邻数游戏。<br /> <br />教学反思<br /> <br />在整个教学活动的环节和过程中，每个幼儿都能积极的配合<br />老师一起学习知识内容，有条理的操作自己的数字卡，因此<br />在操作过程中能够体现幼儿理解了相邻数的关系，操作时能<br />熟练的找出一个数的相邻数。但在一些细小的环节上，还有<br /> <br />一些不足，以下是我对这节课的反思：<br />1、用游戏主导课堂，用游戏的口吻营造课堂情境，用丰富<br />多变的表情吸引幼儿注意，孩子们跃跃欲试，迫不及待地要<br />参加，并自觉地遵守游戏规则，努力争取正确、迅速地完成<br />游戏中的学习任务，提高了学习效率，培养了幼儿良好的学<br />习习惯和组织纪律性。<br />2、在活动中，如果出现教师始料未及的情况时，应采取认<br />真地正面应对的方式和态度。孩子对于自己的想法总有独特<br />的见解，教师给予他们表达的空间，让孩子在轻松的气氛中<br />获取知识、经验，在活动来满足他们的好奇心和求知欲。在<br />这方面我以后还得多注意。<br />3、在数学教学中教师应注意语言的严谨性和规范性，在组<br />织教学活动的过程中，教师的倾听和应变能力也显得尤为重<br />要。让幼儿真正意义上做到玩中学，学中乐，从而达到教学<br />效果。这节课让我收获颇多，给我感受最深的是作为一名幼<br />儿教师更要勤于动脑思考选择好的教学方法。小百科：相邻<br />数是数学名词，意思是在从小到大依次排列的自然数中，一<br />个数前面和后面相互邻近的两个数就是该数的相邻数。 <br />