幼儿园大班优质数学教案《学习二等分》含反思

幼儿园大班优质数学教案《学习二等分》含反思<br />幼儿园大班优质数学教案《学习二等分》含反思<br /> <br /> 活动目标： <br /> <br />1、通过尝试性的操作和判断，学习将一个物体二等分。<br />2、探索物体等分的多种方法，对等分活动产生兴趣。<br />3、尝试运用二等分方法解决生活中的问题，体验成功的喜<br />悦。<br />4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆<br />反性。<br />5、有兴趣参加数学活动。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、《二等分》课件。<br />2、人手一份操作纸、剪刀。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />（一）创设情境激发活动兴趣。<br />教师：你们认识团团圆圆吗？冬天到了，不知道他们过得怎<br /> <br />么样，有三个小朋友去看望它们。（演示课件）教师：它们<br />怎么啦？怎么办呢？<br />教师：听听三个小朋友想到了什么好办法。（演示课件）<br />（二）初步尝试用一种方法进行二等分。<br />1、讨论交流。<br />教师：看，他们找到了什么？（演示课件）教师：每人找到<br />了一块布，要帮两个熊猫宝宝分别做两条一模一样的围巾，<br />怎么办？<br />2、实践探索。<br />教师：老师给你们准备了材料，请你们用刚才想到的方法去<br />试一试。<br />3、交流探讨。（演示课件）教师：谁说一说用什么方法来分<br />的。<br />教师：它原来是什么形状，二等分后是什么形状？你怎么知<br />道它是一样大的。<br />（三）探索多种方法进行二等分。<br />1、实践探索。<br />教师：把一个图形对折，剪成完全相同的两份，这种分法叫<br />做二等分。把图形二等分还有很多方法，我们再去尝试一下，<br />看看谁的方法多。<br />2、交流学习。<br />教师：你用了哪些新方法？介绍给大家分享。<br /> <br />教师：谁也用到这种方法的？<br />小结：东东、丽丽、贝贝谢谢你们，看，他们用你们的好办<br />法做了把围巾做好了，送给了团团圆圆。瞧，团团圆圆围上<br />了一样的围巾多开心啊，在谢谢小朋友呢。（演示课件）<br />（四）拓展延伸二等分经验。<br />（1）将多个物体进行二等分。<br />教师：团团圆圆肚子饿了，怎么办呢？<br />教师：（演示课件，出现一堆竹子）这么多的竹子，请大家<br />也帮团团圆圆来分一下，怎么分呢？<br />（2）将液体进行二等分。<br />教师：熊猫口渴了，叔叔赶紧送来了一桶水，怎么分呢？<br /> <br />活动延伸：<br /> <br />回教室尝试将多个物体和液体进行二等分。<br /> 教学反思： <br /> 在学习活动中，我本着以幼儿为主体的原则，让幼<br />儿亲自动手去操作、去探索、去发现、去解决问题，我在操<br />作活动中充当好支持者、合作者、引导者。幼儿通过操作和<br />探索，自己找出了二等分的分法，建立等分的概念。整个过<br />程下来大部分幼儿的积极参与性还是比较高的，有个别两三<br />个幼儿不喜欢动脑筋探索，在以后应鼓励幼儿大胆探索，不<br /> <br />要太过于拘谨。小百科：二等分：顾名思义，在初等几何中，<br />二等分是指对几何图形进行对称等价的分割，这里既有线，<br />也有面。为了实现二等分，进行面积分割多对应的图形，以<br />轴对称图形为主。 <br />