幼儿园大班优秀数学教案《二等分》含反思

幼儿园大班优秀数学教案《二等分》含反思<br />幼儿园大班优秀数学教案《二等分》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1、让幼儿尝试在操作过程中将一个物体等分成两份，知道<br />部分小于整体，整体大于部分。<br />2、鼓励幼儿用(目测、计量、数数、折叠)等多种方法大胆<br />去尝试、探索二等分的多种分法。<br />3、引导幼儿大胆讲述操作过程和结果。<br />4、引导幼儿对数字产生兴趣。<br />5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生<br />活的关系。<br /> 活动材料： <br /> <br />教具：天线宝宝两个、蛋糕一块。<br />学具：长方形纸、剪刀、尺、毛线、包装纸;吸管、圆片、<br />三角形、正方形;硬币、蚕豆、雪花片、纽扣、小碗;量杯 6<br />个、天平、蛋糕、番茄、豆腐干、刀子、菜板、橡皮泥等。<br /> 活动过程： <br /> <br /> <br />1、幼儿将长方形纸进行二等分(PPT)。<br />(1)班上请来了两位小客人，看看是谁?(天线宝宝)它们还带<br />来了最喜欢吃的蛋糕，可是只有一块蛋糕，两人都想吃，怎<br />么办?<br />(2)请一位幼儿动手试一试，有什么办法分成两块一样大呢?<br />(3)教师小结：把蛋糕分成一样大的两份，这种方法叫二等<br />分。想想蛋糕除了这样分，还有不一样的分法吗?每位小朋<br />友面前都有一张像蛋糕一样的长方形纸，请你想出和别人不<br />同的方法进行二等分?<br />(4)幼儿动手操作，展示幼儿分法。(边与边对折、对角折)<br />请幼儿比较一下，分出来的图形和原来的图形有什么变化?<br />(5)教师小结：小朋友用了对折、对角折对长方形纸进行了<br />二等分，把它分成了两份一样大的图形。<br />第四组：量杯、水。<br />第五组：天平、橡皮泥、蛋糕、番茄、豆腐干、刀、菜板<br />3、幼儿讲述操作过程、方法。<br />(1)小朋友分过很多东西，请你想一想你分了什么?怎样分的?<br />(2)幼儿讲述各种分法，教师引导幼儿联系生活想想在什么<br />时候用过目测、数数法。<br />(3)教师小结：小朋友在乐园里用了目测法、折叠法、计量<br />法、数数法等对乐园里的东西进行了二等分。<br /> <br />4、游戏看谁说得对<br />天线宝宝想和你们做游戏，请你看图形说说它是不是二等分?<br />比一比谁说得又对又快?<br />5、延伸活动<br />在生活中，除了进行过二等分，还可以分成几份?以后我们<br />还会继续学习四等份、五等份。<br /> 注意事项： <br /> <br />1.教师事先应将天平调试好，在幼儿操作天平称量物体时，<br />教师重点观察、指导幼儿称量物体时，要使天平保持平衡。<br />2.如果幼儿在操作中对乐园里的物品进行了四等分，教师可<br />请该幼儿说说自己的分法，鼓励幼儿的创新，自然引申到四<br />等分。　<br /> 　知识背景的材料： <br /> <br />幼儿在园吃苹果、蛋糕等点心时，有的幼儿常要求吃一半，<br />我说：怎样才能分成一样大的两块?想想平时在生活中还对<br />哪些东西进行过分块?幼儿纷纷从家中找来了吸管、毛线、<br />硬币、纸、橡皮泥等多种材料，并三五成群地聚在一起，商<br />讨着具体的分割法，有时还争论不休，看着孩子们有如此浓<br />厚的兴趣，便产生了二等分的课题。<br /> <br /> 活动反思： <br /> <br />二等分最重要的知识点在于掌握二等分的操作，知道二等分<br />必须是两部分一样大或是一样多；知道二等分中整体比部分<br />大，部分比整体小；掌握等分的方法。对二等分的知识点进<br />行准确的分析后，活动按以下几个流程进行：<br />一、故事导入，是以故事《狐狸分饼》导入，一下子吸引住<br />了孩子，把孩子带进如何公平的分饼的情景中，使孩子们的<br />兴趣很自然的被调动起来。<br />二、操作探索，我本着以幼儿为主体的原则，活动一开始，<br />我就为幼儿提供可操作材料，每人一个圆圆的饼（圆形卡<br />片），让幼儿亲自动手去操作、去探索、去发现、去解决问<br />题，老师在操作活动中充当好支持者、合作者、引导者，孩<br />子们通过操作和探索，自己找出了圆形二等分的分法，建立<br />等分的概念。接下来，对幼儿掌握的知识进行提升，探索、<br />操作各种图形二等分的方法，对二等分的概念有进一步的认<br />识和理解。 三、游戏巩固，出示 PPT，让幼儿找出进行二等<br />分的礼物，进一步巩固认识二等分。四，拓展延伸，老师为<br />孩子提供了许多可操作实物：如饮料，让幼儿知道生活中，<br />许多东西都可以二等分，把学过的知识与生活结合起来，进<br />行生活中的实际操能够作，幼儿通过切食物、分饮料等实践，<br /> <br />拓...