幼儿园大班教案《四等分》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《四等分》带反思 <br />大班《四等分》课对大型班级的数学主题教学活动进行了反思，使孩子们探索将对象减半的多种方法，激发孩子将对象减半的兴趣，学习将对象分成相等的四个部分，并发展幼儿的观察力。比较能力，来看看有反思计划的幼儿园班01030010。 <br />活动目标： <br />1.学会将一个物体分成四个相等的部分。 <br />2.探索各种方法来对物体进行等分，以激发孩子对一半的兴趣。 <br />3.发展儿童的观察和比较能力。 <br />4.指导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 <br />5.培养您敢于做，努力学习和学习的优良品质。 <br />活动准备： <br />学习工具：各种形状的各种形状，一只手的操作纸，剪刀 <br />教具：房屋图两份 <br />活动程序： <br />首先，导入，学习四个相等部分的圆，椭圆，三角形 <br />1.老师：森林里生活着许多小动物，但是今天正刮着大风和大雨，小动物的窗纸被吹走了。孩子们愿意帮助他们粘贴窗户纸吗？ <br />2，出示养猪场地图 <br />老师：孩子们看看，这是谁家？猪舍的窗户是什么形状？ （圆形，椭圆形，三角形）仔猪希望孩子们将窗纸分成相同大小的四块。孩子们可以这样做吗？ 1.孩子们将圆，椭圆和三角形等分。 <br />（1）老师要求进行以下操作：选择一个窗纸，先将其折叠，分成四个相等的部分，然后根据折痕将其切开，然后再打起来。 <br />（2）鼓励幼儿选择各种图形进行划分。 <br />（3）要求个别儿童上台演示自己的方法并将自己的结果放到窗户上。 <br />（4）教师总结了四个相等部分的概念：将一个图形分成四个相同大小的部分称为四边形。 <br />二，学习各种四等分平方的方法 <br />1.显示小猫房子的图片。老师：我们只是把猪的窗纸放在上面，猪真的很高兴。但是小猫现在仍然很难过，让我们来帮助小猫。看，猫的窗纸是什么形状？ （广场） <br />2，孩子双手平方 <br />（1）老师问操作要求：您可以将方窗纸分成四个相等的部分吗？小猫应该问孩子们使用各种不同的方法进行划分，您必须尝试一下，好吗？ <br />（2）要求个别儿童上台演示自己的方法并将自己的结果放到窗户上。 <br />（3）教师总结了正方形的四个四部分方法。 <br />三，孩子探索矩形的四个等分的各种 <br />1.老师给兔子展示图片，老师：孩子们让兔子知道的能力，兔子也想请你帮忙，看看兔子窗纸的形状是什么？ （长方形） <br />2，孩子用手将矩形分成四个相等的部分 <br />老师提出了操作要求：孩子们可以想到不同的方法，将四个相等的部分，放在窗口上，然后将另一个分开，看看谁的得分最高？ <br />3，个别孩子上台演示自己的方法（不同的方法） <br />4.老师和孩子一起总结了矩形的五个四部分方法。 <br />5.老师演示了矩形的第六个最困难的部分。 <br />四，活动结束 <br />老师：刚才我们的孩子们帮助小动物贴了窗纸。小动物非常感谢您的帮助。除了这些图形外，还有哪些其他图形可以分为四个？让孩子们在教室里等一会儿，然后尝试一下。 <br />活动反思： <br />在下学期，四部分的概念对于年幼的孩子来说不是很难，但是对于孩子来说，要真正理解具体的方法并不容易。因此，在本活动中，我们设计了不同的链接来引导孩子们自己突破折叠，分开一个点，切一个切口，然后一起奋斗，逐步探索，并绘制不同的图形。分割方法。活动过程容易，艰苦，循序渐进，适合儿童的年龄特征，认知特征和操作特征。从幼儿的操作角度来看，大多数幼儿可以积极参加操作活动，大胆地提出各种图形的不同方法，并迅速掌握基本方法。对于个人的难点，您还可以在老师或同伴的指导下获得启发和提升。 <br />整个活动使孩子们掌握了游戏中四个相等部分的知识，让孩子们在中班里玩，在学校里玩，体现了新大纲的教学理念，效果很好。但是，还发现操作材料的制备还不够，可能是计算错误，对操作材料的考虑应考虑得更周到，从而使活动效果更加理想。 <br />小型百科全书：“等效”是通过将一个对象或数量分成几个部分来解决问题的方法。用这种方法解决多边形区域的问题常常使人感到``深色花'的感觉。 <br />