幼儿园大班音乐活动教案《三只猴子》含反思

幼儿园大班音乐活动教案《三只猴子》含反思<br />幼儿园大班音乐活动教案《三只猴子》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1、积极参与活动，在活动中体验并初步学习表现歌曲的幽<br />默、诙谐。<br />2、参与游戏的过程中逐步学唱歌曲前三段，并感受第四段<br />歌曲的氛围。<br />3、有初步的安全意识，懂得不能在床上跳。<br />4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。<br />5、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演<br />唱歌曲。<br /> 活动准备： <br /> <br />1、歌词图片、包 18个、猴子头饰 18个。<br />2、环境布置：节奏游戏王国大门。<br /> 活动过程： <br /> <br />一、直接导入。<br /> <br />师：今天林老师要和小朋友们一起来听一首歌，请你们听听<br />歌曲里唱了什么?<br />二、欣赏歌曲前三段，初步了解歌曲内容师：歌曲里都唱了<br />什么?(这个环节中，教师根据幼儿的回答，出示相应的图片<br />熟悉歌曲。可根据幼儿回答的情况，把未说到的歌词补充完<br />整。)师：宝贝们听的可真仔细。这首歌的名字叫做三只猴<br />子，三只猴子在床上跳，可是头上都起了包，为什么他们要<br />在床上跳呢?谁来说说看。<br />幼：因为床像蹦蹦床。<br />师：蹦蹦床在哪里才会有啊?<br />幼：游乐场。<br />师：你们是不是都喜欢到蹦蹦床上玩呀?(是的)师：在蹦蹦<br />床上跳确实是一件好玩的事，可是小猴子们不会跳，跳的头<br />上都起包了。<br />师：如果我们有节奏的在蹦蹦床上跳，可能要比小猴子跳的<br />安全。今天你们都想玩蹦蹦床的游戏对吧?(对)<br />三.边玩游戏边听，帮助幼儿熟悉歌词。<br />师：林老师有一个好办法，在节奏游戏国里面有好多不同的<br />蹦蹦床，今天我们就到那儿玩好不好?不过节奏游戏国的国<br />王说了，进入游戏王国前必须要先掌握节奏游戏国里的节奏，<br />才能顺利进入节奏王国。<br />1、徒手练习。<br /> <br />师：我们一起先用小手来练习一下吧。(教师出示不同节奏<br />卡)<br />2、变换方式，用脚跳。<br />师：我们现在跟着音乐的节奏在蹦蹦床上跳跳。<br />师：大三班的孩子们，你们会有节奏的跳了吗?(会)<br />3、播放前三段音乐，根据教师出示的节奏卡，三个幼儿为<br />一组跟着音乐有节奏的跳。<br />师：三个朋友为一组，能跟着音乐有节奏的跳的，国王就要<br />请他们进入游戏王国，没有跟上节奏跳的孩子头上就会长个<br />包哦。(|&amp;times; &amp;times; &amp;times; &amp;times;|)4、教师变换<br />不同节奏型，反复游戏多次。(本环节被淘汰的幼儿就在头<br />上贴个包，然后回到自己的位子上跟着音乐拍节奏)节奏一：<br />|&amp;times; &amp;times; &amp;times; &amp;times;&amp;times;| 节 奏 二 ：<br />|&amp;times; &amp;times; &amp;times;&amp;times; &amp;times;| 节 奏 三 ：<br />|&amp;times; &amp;times;&amp;times; &amp;times; &amp;times;| 节 奏 四 ：<br />|&amp;times;&amp;times; &amp;times; &amp;times; &amp;times;| 节 奏 五 ：<br />|&amp;times; &amp;times; &amp;times; &amp;times;|(一人跳一下，最后一<br />下一起跳)5、分组跳，根据自己组上的节奏卡，跟随音乐有<br />节奏的跳，教师巡回指导。(每张桌子上都有一种节奏型，<br />幼儿可自由选择)(1)请个别组的幼儿上台跳。<br />(2)教师评价。<br />四、表现歌曲，跟随音乐边唱边做动作。<br /> <br />师：接下来我们一起把这首歌唱一遍。<br />五、欣赏歌曲第四段，感受其中的氛围，知道不能在床上跳。<br />师：咦?三只猴子头上都起包了，他们会去哪儿呢?<br />幼：医院。<br />师：我们来听听看是不是跟你们说的一样呢。(播放第四段<br />音乐，出示图片)师：三只猴子为什么都去医院了?<br />幼：头上摔了个包。<br />师：为什么他们头上摔了个包?<br />幼 1：因为他们在床上跳。<br />幼 2：因为他们从床上摔下来了。<br />师：是的，小猴子们在床上蹦呀蹦，都摔到了地上，头上起<br />来包，住院了，你们想对小猴子们说什么呢?(请个别幼儿回<br />答)教师小结：我相信小猴子们听了你们的话，以后再也不<br />会在床上乱蹦乱跳了。在床上乱蹦乱跳是一件非常危险的事<br />情，如果你想玩蹦蹦床可以叫爸爸妈妈带你们去那里玩<br />呀?(游乐场)而且要像我们今天这样有节奏的跳，这样就比<br />小猴子们安全，这样才会玩的开心。当然，我们是大班的孩<br />子，在其他活动中也要注意安全，午休的时候能不能再床上<br />跳呀?(不能)是的，我们要学会保护自己。<br /> 活动反思： <br /> <br /> <br />这个活动原本是中班课程里的一节音乐活动，重点是放在学<br />唱歌曲上的，那么我把它放到大班...