大班音乐优秀教案《三只猴子》含反思

大班音乐优秀教案《三只猴子》含反思<br />大班音乐优秀教案《三只猴子》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1、倾听教师的示范演唱，分辨各声部、感受多声部歌曲特<br />有的此起彼伏的美感。<br />2、通过分辨、模仿学习，在合唱中坚持自己的声部，并初<br />步体会与其他声部和谐合作的愉悦。<br />3、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。<br />4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。<br /> 活动准备： <br /> <br />1、熟唱歌曲《三只猴子》的第一声部。<br />2、歌曲音乐。<br />3、钢琴。<br /> 活动过程： <br /> <br />一、复习歌曲《三只猴子》。<br />二、学习二声部衬词。<br /> <br />1、听音乐拍节奏。<br />师：你们会不会把这首歌的节奏拍出来呢？<br />2、带领幼儿跟着乐曲拍手感知节奏型︱X X︱XX X︱。<br />3、尝试在︱X X︱XX X︱的节奏型中加入衬词：别、跳、别<br />跳、跳，并跟着音乐节奏说唱衬词。<br />三、学习二声部演唱。<br />1、欣赏教师合作表演的二声部合唱《三只猴子》，发现二声<br />部演唱的特点。<br />师：今天，我和另外两个老师要为你们演唱《三只猴子》，<br />请你们仔细听，在欣赏完后回答问题：我们三个人唱的一样<br />吗？如果不一样，哪里不一样？<br />2、学习二声部合唱。<br />(1)教师唱歌词，幼儿尝试配唱衬词。<br />师：下面我和你们一起来唱这首歌，你们想演唱哪一声部？<br />要求：坚持自己的声部，不要把衬词唱丢。<br />（2）教师播放乐曲，幼儿加入二声部衬词。<br />要求：能跟上音乐的节奏，把衬词唱稳。<br />（3）幼儿分两个声部尝试合作演唱歌曲。（小组长带领，交<br />换声部）要求：把旋律拉高，衬词唱低，要学会控制音量，<br />唱出两声部歌曲特有的此起彼伏的美感。<br />四、学习三声部合唱。<br />1、欣赏老师表演的三声部合唱。<br /> <br />师：下面我们三位老师还要为你们表演合唱，请你们仔细听<br />我们唱的是不是一样，哪里不一样？<br />2、教师、幼儿、客人老师一起表演三声部合唱。<br />五、简单小结，自然结束。<br /> 活动反思： <br /> <br />《三只猴子》这首歌曲是由台湾著名歌星张帝演唱的曲调进<br />行改编的，歌曲幽默诙谐，曲调活泼，趣味性强，叙述着猴<br />子在床上跳，妈妈焦急的有趣事件，深受孩子所喜爱。歌曲<br />共有四段，曲段中十六分音符 XXXX XXXX∣ 的节奏与部分歌<br />词的演唱，对于大班幼儿来说有一定难度。因此，我将唱好<br />其中的十六分音符作为本次活动的难点。并通过图谱、肢体<br />动作、有趣的指偶表演等重点练习，让幼儿感受歌曲幽默诙<br />谐的情绪，帮助幼儿记忆歌词，达到熟悉歌曲旋律的效果，<br />进而学唱歌曲，体验歌唱活动的乐趣。小百科：猴子。是三<br />种类人猿灵长目动物的成员，灵长目是动物界的种群，猴子<br />一般大脑发达，眼眶朝向前方，眶间距窄，手和脚的趾（指）<br />分开，大拇指灵活，多数能与其他原猴亚目和猿猴亚目。 <br />