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幼儿园大班音乐活动教案《七彩光和果宝宝》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《七彩光和果宝宝》含反思
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幼儿园大班音乐活动教案《七彩光和果宝宝》含反思<br />幼儿园大班音乐活动教案《七彩光和果宝宝》含反思<br /> <br />活动目标:<br /> <br />1.学唱歌曲,理解歌词的含义,能唱准附点音符和休止符。<br />2.感受歌曲友好、快乐的情绪。<br />3.感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。<br />4.愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。<br /> <br />活动准备:<br /> <br />1.带邻幼儿参观水果店,重点观察水果颜色的丰富多彩。<br />2.音乐教学课件。<br /> <br />活动过程:<br /> <br />1.观赏课件,形象理解歌曲内容<br />(1)观看课件欣赏歌曲,请幼儿说说听到了什么,与哪个<br />故事有关。<br />(2)请幼儿说说歌曲中有哪些果娃娃?<br />(3)带领幼儿随音乐节奏朗诵歌词。<br /> <br />(4)重点学念歌曲念白部分。<br />(5)再次欣赏教学课件,感受歌曲的节奏和趣味性。<br />2.学唱歌曲<br />(1)师幼一同学唱歌曲,帮助幼儿感受并练习歌曲乐句中<br />的附点音符及休止符。<br />(2)师幼共同演唱歌曲,其中念白处让幼儿插入,提高幼<br />儿兴趣。<br />(3)请幼儿分角色领唱、表演歌曲。<br />(4)启发幼儿替换水果名字,创编念白,演唱创编歌曲。<br /> <br />教学反思<br /> <br />这首歌曲的活动重点定位于学唱歌曲,以及一些音乐技能的<br />掌握:附点、休止符。在活动中,幼儿在练习念白的时候,<br />由于有动作的指示,幼儿能够注意到休止符,并把它唱出来,<br />但是在完整歌唱的时候,幼儿经常忘记唱出休止符。<br />在理解歌词的时候,发现幼儿难以理解溜和染两个字,虽然<br />在活动中我使用提问的形式来理解,但是幼儿能够理解染字,<br />但对于溜这个字比较形象,理解的不够透彻。同时这两个字<br />的发音也比较难,在活动中发现幼儿一部分幼儿不能够准确<br />的发音。<br />在活动中也有精彩的部分:<br /> <br />让幼儿较快地掌握歌曲节奏,而且还能够帮助幼儿记住歌词。<br />在按节奏朗诵歌词环节,我首先让幼儿通过练习掌握图谱节<br />奏,特别是最后的休止符号,让幼儿第一次感受后注意到休<br />止符,讨论怎样打出空拍。<br />创编歌词。在这个环节中,我不仅以创编歌词为目的,而是<br />要让孩子在学习歌曲时能感受到歌曲本身的旋律美、节奏美、<br />情趣美,来调动孩子对音乐的兴趣,再用声音、表情、身体<br />语言来体验活动所带来的快乐。<br />从整个活动过程中来看,幼儿兴趣很好,激发了幼儿的参与<br />活动的热情,孩子的学习比较主动、积极,享受着参与活动<br />的快乐。小百科:光的研究历史和力学一样,在古希腊时代<br />就受到注意,光的反射定律早在欧几里得时代已经闻名,但<br />在自然科学与宗教分离开之前,人类对于光的本质的理解几<br />乎再没有进步,只是停留在对光的传播、运用等形式上的理<br />解层面。( 另,历史告诉我们,古中国早在战国初期,墨学<br />创始人墨子便发现了光的反射定律,建立了中国的光学体<br />系。)十七世纪,对这个问题已经开始存在“波动学说”和<br />“粒子学说”两种声音。 <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:19:51
页数:3
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文章作者:U-43711
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