大班音乐教案《七彩光和果宝宝》含反思

大班音乐教案《七彩光和果宝宝》含反思<br />大班音乐教案《七彩光和果宝宝》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.学唱歌曲，理解歌词的含义，能唱准附点音符和休止符。<br />2.感受歌曲友好、快乐的情绪。<br />3.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。<br />4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1.带邻幼儿参观水果店，重点观察水果颜色的丰富多彩。<br />2.音乐教学课件。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1.观赏课件，形象理解歌曲内容<br />（1）观看课件欣赏歌曲，请幼儿说说听到了什么，与哪个<br />故事有关。<br />（2）请幼儿说说歌曲中有哪些果娃娃？<br />（3）带领幼儿随音乐节奏朗诵歌词。<br /> <br />（4）重点学念歌曲念白部分。<br />（5）再次欣赏教学课件，感受歌曲的节奏和趣味性。<br />2.学唱歌曲<br />（1）师幼一同学唱歌曲，帮助幼儿感受并练习歌曲乐句中<br />的附点音符及休止符。<br />（2）师幼共同演唱歌曲，其中念白处让幼儿插入，提高幼<br />儿兴趣。<br />（3）请幼儿分角色领唱、表演歌曲。<br />（4）启发幼儿替换水果名字，创编念白，演唱创编歌曲。　<br /> 　教学反思 <br /> <br />这首歌曲的活动重点定位于学唱歌曲，以及一些音乐技能的<br />掌握：附点、休止符。在活动中，幼儿在练习念白的时候，<br />由于有动作的指示，幼儿能够注意到休止符，并把它唱出来，<br />但是在完整歌唱的时候，幼儿经常忘记唱出休止符。<br />在理解歌词的时候，发现幼儿难以理解溜和染两个字，虽然<br />在活动中我使用提问的形式来理解，但是幼儿能够理解染字，<br />但对于溜这个字比较形象，理解的不够透彻。同时这两个字<br />的发音也比较难，在活动中发现幼儿一部分幼儿不能够准确<br />的发音。<br />在活动中也有精彩的部分：<br />让幼儿较快地掌握歌曲节奏，而且还能够帮助幼儿记住歌词。<br /> <br />在按节奏朗诵歌词环节，我首先让幼儿通过练习掌握图谱节<br />奏，特别是最后的休止符号，让幼儿第一次感受后注意到休<br />止符，讨论怎样打出空拍。<br />创编歌词。在这个环节中，我不仅以创编歌词为目的，而是<br />要让孩子在学习歌曲时能感受到歌曲本身的旋律美、节奏美、<br />情趣美，来调动孩子对音乐的兴趣，再用声音、表情、身体<br />语言来体验活动所带来的快乐。<br />从整个活动过程中来看，幼儿兴趣很好，激发了幼儿的参与<br />活动的热情，孩子的学习比较主动、积极，享受着参与活动<br />的快乐。小百科：光的研究历史和力学一样，在古希腊时代<br />就受到注意，光的反射定律早在欧几里得时代已经闻名，但<br />在自然科学与宗教分离开之前，人类对于光的本质的理解几<br />乎再没有进步，只是停留在对光的传播、运用等形式上的理<br />解层面。（ 另，历史告诉我们，古中国早在战国初期，墨学<br />创始人墨子便发现了光的反射定律，建立了中国的光学体<br />系。）十七世纪，对这个问题已经开始存在“波动学说”和<br />“粒子学说”两种声音。 <br />