幼儿园大班教案《小老鼠分果果》含反思

幼儿园大班教案《小老鼠分果果》含反思<br />幼儿园大班教案《小老鼠分果果》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、运用已有经验自主阅读绘本《小老鼠分果果》，知道要分<br />享和帮助他人。<br />2、能在集体面前大胆表述自己对故事内容的理解，感受分<br />享和帮助他人的快乐。<br />3、能分析故事情节，培养想象力。<br />4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。　<br /> 　活动准备： <br /> <br />PPT<br /> 活动过程： <br /> <br />一、谈话，引出主题，激发幼儿阅读兴趣<br />1、（出示苹果）看，这是什么？（苹果）你们想不想吃？可<br />是这么多小朋友，只有一只苹果，怎么办呢？（分享）<br />小朋友真懂事，知道要与大家一起分享。一只小老鼠也发现<br />了一只大大的、红红的苹果，小老鼠会怎么做呢？这个故事<br /> <br />就藏在这本书里，请小朋友来看一看，讲一讲，小老鼠发现<br />苹果后会怎么做？发生了什么事情？谁会来帮助它呢？<br />二、幼儿自主阅读，理解故事内容。<br />1、幼儿第一次阅读，初步感知故事内容。<br />提问：小老鼠发现苹果后是怎么做的？发生了什么事情？谁<br />来帮助它？<br />教师鼓励幼儿大胆讲述。过程中当孩子遇到表达困难时教师<br />提示：当苹果掉进水塘（刺丛、遇到树干）的时候，谁来帮<br />助它了？<br />教师小结：哦，小老鼠发现苹果后想把它推回家，路上苹果<br />不小心掉到了水塘里、刺丛里、遇到了大树干，后来青蛙、<br />乌龟、鼹鼠来帮助它。<br />过渡语：那么，小动物们会怎样帮助它呢？它们会怎么说呢？<br />好，我们再来看一看、讲一讲。<br />2、幼儿第二次阅读，理解故事情节。<br />提问：当小老鼠发现苹果，推回家时遇到了困难，小动物们<br />是怎样帮助它的呢？谁来把这个故事讲给大家听。（教师鼓<br />励幼儿大胆讲述，并根据幼儿的讲述逐页观察画面）<br />过渡语：小朋友讲得真棒！下面我们一起来讲这个故事！<br />3、分解观察画面，知道要分享和帮助他人。<br />1、掉进池塘<br />（1）当小老鼠在草地上发现苹果的时候是怎么想的？（回<br /> <br />家一个人独享）<br />（2）当苹果掉进水塘的时候，谁来帮助她?（个别幼儿表演<br />学说青蛙的话）<br />（3）青蛙是怎么帮助它的？我们一起来帮小老鼠拿苹果。<br />（一起表演往后踢）<br />（4）你觉得这是一只什么样的小青蛙？在生活中你看到小<br />朋友有困难的时候会不会去帮助他？（主动帮助）追问：你<br />帮助了谁？遇到什么困难的时候去帮助他的？<br />（5）小青蛙看到这又红又大的果子，想不想吃呢？你从哪<br />里看出来小青蛙想吃果子的？那小老鼠有没有给它吃呢？<br />2、掉进刺丛<br />（1）走着走着，又发生了什么事？<br />（2）这时候谁来帮忙？它会怎么说？小老鼠会怎么说？<br />（幼儿表演学说小乌龟的话：遇到麻烦了，是不是？我来帮<br />你吧！）<br />（3）小乌龟看到这红红的大苹果，是什么表情？小老鼠有<br />没有给它吃？<br />（4）在生活中你有没有受到别人的帮助？什么时候别人帮<br />助了你？你心里有什么感觉？<br />过渡语：小老鼠虽然没有给它吃，但也有点儿不好意思，毕<br />竟乌龟帮助过它，它正在犹豫的时候，突然------<br />3、遇到树干<br /> <br />（1）又发生了什么事？<br />（2）这时，谁出现了？鼹鼠会怎样帮助小老鼠？你是怎么<br />知道的？（学看地图）<br />（3）苹果终于回到了小老鼠的手上，小老鼠会说什么？小<br />鼹鼠会说什么？小老鼠有没有给鼹鼠吃苹果吗？<br />4、讨论<br />（1）你觉得这是一只什么样的小老鼠？<br />（2）这么小气的小老鼠，你还愿意帮助它吗？为什么？（愿<br />意：表扬大度的孩子，不愿意：教育孩子要不计得失帮助别<br />人）<br />小结：小老鼠虽然没有把苹果分给小鼹鼠吃，但它想到好朋<br />友帮助了它，觉得非常非常不好意思，回家后，它觉得一个<br />人吃真没意思，它想起了帮助它的朋友们，这时，苹果------<br />（观察画面，一起讲述）<br />（3）苹果滚到了好朋友那里，小老鼠会怎么说？它们有没<br />有一起分享？<br />5、小结<br />好朋友之间遇到困难了，要互相帮助，有好的东西，互相分<br />享，这样才会得到更多的快乐，对吗！<br />结束：小老鼠分享了苹果，真开心，老师这里有一只大苹果，<br />我们也来分享一下，好吗？（分享苹果）<br /> <br /> <br />教学反思：<br /> <br />《小老鼠分果果》这个绘本，渗透了一种分享、互相帮助的<br />理念，因此在组织教学时，我根据孩子的年龄特点，以情景<br />来激发孩子的阅读兴趣。首先，我出示大...