幼儿园大班教案《赶花会》含反思

幼儿园大班教案《赶花会》含反思<br />幼儿园大班教案《赶花会》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、熟悉乐曲的旋律和 ABA 结构，学习用小鸭子走路和<br />看花等动作分别表现 A 段的欢快与 B 段的悠扬。2、探索表<br />演各种花的造型动作，表现 B 段各句的起止和过程。3、体<br />验用不同身体动作表现各种不同形状的花的神奇。4、熟悉<br />歌曲旋律，为歌曲创编动作。5、乐意参加音乐活动，体验<br />音乐活动中的快乐。 <br /> 活动准备： <br /> 音乐磁带、录音机组织幼儿观察过多种姿态的不同颜色、<br />不用形状的花。小鸭子、鸭妈妈以及各种造型的花卉图片或<br />桌面教具。鸭妈妈头饰一个，小鸭子头饰人手一个。 <br /> 活动过程： <br /> 1、音乐游戏：逛公园。（1） 春天到了。公园正在举办<br />《花卉展览》，我们一起跟着爸爸和妈妈去逛公园看花卉好<br />吗？（2） 幼儿围成大圆圈，开展音乐游戏《逛公园》。（3） <br />小猫捉老鼠了，爸爸、妈妈带着大家一起来到了公园。哇！<br />公园里的花卉真漂亮呀！听说公园有花卉展，许多朋友纷纷<br />前来，快来看谁也来公园了?2、布置花卉场景，教师随着音<br />乐的节奏，操作小鸭子和鸭妈妈教具，让幼儿初步了解乐曲<br />的结构。（1）鸭妈妈带着可爱的小鸭子在赶路，他们去花会<br /> <br />观赏鲜花，花会上的花千姿百态，真漂亮呀！鸭妈妈带着宝<br />宝看得真开心。天黑了，鸭妈妈带着小鸭子开开心心地回家<br />了。（2） 你听到什么？看到什么？你觉得哪些地方是一样<br />的？再次欣赏音乐观看表演，引导幼儿感知小鸭子去公园赶<br />花会和小鸭子回家的音乐是一样的。3、教师扮演鸭妈妈、<br />幼儿扮演小鸭子角色，开展《赶花会》韵律活动。（1）鸭妈<br />妈带着小鸭子赶花会，你觉得他们高兴吗？（2）教师唱谱，<br />带领幼儿随着 A 段音乐，欢快地表演小鸭子走路的动作。<br />（3）《花卉展览区》到了！花儿真美丽呀！看一看，做一做<br />花儿开放的动作。（4）教师唱谱，带领幼儿探索表演开花、<br />摆造型动作，教师反馈，幼儿练习。（5）幼儿完整地倾听教<br />师唱谱，欣赏 B段音乐，并做开花摆造型动作，教师可用动<br />作及语言给予提示。（6）天黑了，小鸭子和鸭妈妈逛花卉也<br />很累了，我们跟着音乐走回家吧！教师边唱谱边随着音乐表<br />演鸭走路的动作。（7）教师带领幼儿连贯完整地听音乐表演<br />《赶花会》，在开花前和变化动作前，教师均可用手势提示<br />幼儿变换动作。4、讨论活动：去公园赶花会人很多，在路<br />上我们要注意什么？提醒幼儿学会找空地方行走，避免和他<br />人发生碰撞。让幼儿在音乐的感染下开展想象创作，学习小<br />鸭子走路等动作，然后重现秋游中的赏花活动，激发幼儿通<br />过动作尽情地表达自己对花的喜爱之情，并乐意参与到游戏<br />中去。活动中引导幼儿用身体来表现不同的花的造型动作，<br /> <br />除了幼儿单个的造型，还有两个幼儿合在一起做开花造型动<br />作，也有三个及更多幼儿的合作造型，还有幼儿结合了我们<br />春游时看到的美丽的花卉做了造型，这些都给活动增添了一<br />些亮色。 <br /> 活动反思： <br /> 这个活动在孩子创编花的造型动作这个环节中，我通过<br />了让幼儿欣赏各种盆栽及根据图片上的 4种有特色的花的造<br />型来模仿，创编花的造型动作，很多幼儿都能够在老师的引<br />导下展开丰富的想象，做出各种花的造型，来充分感受美，<br />表现美。最后的拓展游戏花儿找朋友的动作表演，我觉得很<br />有意义，可以放在根据音乐完整表演的过程中。小百科：典<br />型的花，在一个有限生长的短轴上，着生花萼、花瓣和产生<br />生殖细胞的雄蕊与雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊组成，<br />有各种各样颜色，有的长得很艳丽，有香味。 <br />