幼儿园大班教案《阿细跳月》含反思

幼儿园大班教案《阿细跳月》含反思<br />幼儿园大班教案《阿细跳月》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1. 欣赏民族音乐，感受歌曲的欢快。<br />2. 通过集体舞蹈，感受五拍子曲风，并用肢体表现后两拍。<br />3. 认识民族乐器葫芦丝，并用道具进行模拟表演。<br />4.学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。<br />5. 感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />铃鼓、葫芦丝图片、沙锤<br /> <br />活动重难点：<br /> <br />掌握歌曲的五拍子曲风。<br />后两拍肢体创编与演奏。<br /> <br />活动过程：<br /> <br /> <br />一、故事导入<br />嫦娥在吴刚和玉兔的帮助下，终于拿到了解药，准备回到地<br />面上，这时地面上的人们为了欢迎嫦娥，准备了一场篝火晚<br />会。让我们一起跟着音乐，去看看篝火晚会的情景吧！<br />二、音乐活动<br />（一）音乐律动<br />1.全体围坐，教师带领幼儿拍腿感应固定拍，并于每小节最<br />后两拍拍手。<br />2. 提问：你觉得这首乐曲给你什么感觉？你发现它有什么<br />特点吗？<br />引导幼儿观察拍了几下腿，拍了几下手？从而感受五拍子的<br />组合模式（3+2）。<br />3.教师提问：除了拍腿之外，还可以在哪些肢体拍出后两拍<br />的节奏？（拍肩、拍头等）<br />4. 请幼儿配合音乐试一试。<br />（二）集体舞<br />1. 教师带领幼儿跳集体舞，感受五拍子曲风。<br />（1）教师示范彝族舞的基本动作，与后两拍瞪脚。<br />（2）幼儿原地感受，学跳彝族舞。<br />（3）全体幼儿围圈站立，一起学跳彝族舞。<br />2. 幼儿两人一组表演。<br />（1）两位老师示范动作：一人拿铃鼓，另一人在后两拍拍<br /> <br />铃鼓。<br />（2）幼儿自愿结组，尝试跳双人舞。<br />（三）模拟乐器演奏<br />1. 教师出示葫芦丝的图片，幼儿认识其外形，聆听音乐中<br />葫芦丝的音色，并模拟吹奏。<br />2. 将幼儿分成两组，分别持沙锤和打棒，伴随音乐进行演<br />奏。<br />沙锤模拟葫芦丝吹奏，打棒演奏后两拍。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />今天的活动是嫦娥奔月这个单元的最后一首曲子，活动重点<br />是让孩子们了解并掌握五拍子乐曲的曲风特点。<br />通过近一阶段在活动中的了解，我知道孩子们之前很少接触<br />过这种类型的音乐，稳定节奏感虽有所增强，但仍然有一小<br />部分幼儿还是不能很准确的演奏出歌（乐）曲的固定拍，所<br />以对于这次活动，我是有些顾虑和担心的：感受五拍子乐曲，<br />会不会对于我班的幼儿有点难？<br />因此，为了更好的实现目标和重难点，在第一次欣赏音乐的<br />时候，我为了让孩子们感受前三拍和后两拍的不同，故意用<br />了拍三下腿和拍两下手的肢体动作，以为这样孩子们就可以<br />更清晰的区分出乐曲 3+2的节奏特点，更准确的感受后两拍。<br /> <br />（北京老师来视导的时候曾经说过：孩子们第一次感受乐曲<br />的时候，尽量不要用拍手的动作，因为这样会影响孩子们对<br />音乐的整体感受。）<br />在接下来的欣赏中，我也是担心孩子们不能准确的感受，所<br />以一边听音乐，我一边数着 1、2、3、4、5，让孩子们知道<br />数到 4 和 5 的时候，是要拍手做动作的。（这样做的结果，<br />是使孩子们的动作和乐曲完全脱离了，孩子们虽然会数着数<br />拍出后两拍，但在之后听音乐做动作的环节，又乱了。）<br />在舞蹈创编的环节，我一直是按照教案中的进度在带着孩子<br />们跳集体舞、双人舞，但是效果也不是很好。一方面孩子只<br />要一起来活动，常规仍然会有点乱；另一方面是他们对五拍<br />子乐曲的曲风根本就没有掌握，所以做起动作来也就无法准<br />确的表现音乐了。<br /> <br />改进措施：<br /> <br />1.在第一次欣赏音乐的时候，尽量不用拍手的动作，而是让<br />孩子们更完整的感受乐曲。<br />2. 所有的活动都要和音乐结合在一起，脱离了音乐，就不<br />是音乐活动了，奥尔夫活动虽然是玩儿，但最后还是要回归<br />到音乐的本身上去。<br />3.要根据孩子的现有水平和临时的表现，及时调整活动的内<br /> <br />容，而不是按部就班的照设计好的教案上。孩子们做起来有<br />困难的地方，就可以换一种方式，最终也可以实现目标。小<br />百科：月球，天体名称，人类肉眼所见称为月亮，古时又称<br />太阴、玄兔、婵娟、玉盘，是地球的卫星，并且是太阳系中<br />第五大的卫星。 <br />