幼儿园大班教案《菜场》含反思

幼儿园大班教案《菜场》含反思<br />幼儿园大班教案《菜场》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、 知道蔬菜种类，学会听间奏，演唱。<br />2、 熟悉歌曲旋律和内容，感受蔬菜品种多营养好。<br />3、 使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。<br />4、 通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力<br />与合作能力。<br /> 活动准备： <br /> <br />录音、歌曲相关图片。<br /> <br />重难点：<br /> <br />知道多种蔬菜的营养，能听间奏，整齐自然的演唱歌曲。　<br /> 　活动过程： <br /> <br />一、练声复习，激发兴趣<br />1、 练声（问好歌）<br /> <br />会唱会听，大家的声音就像一只球抱在一起。<br />2、 集体表现《买菜》，引起兴趣<br />陪奶奶一起去买菜。<br />和奶奶买菜是一件开心的事，打起精神，面带微笑。<br />二、熟悉旋律，学唱歌曲<br />买了许多新鲜菜，还想买些什么其他蔬菜？<br />小结：菜场里的蔬菜种类多，所含营养不同。<br />边听音乐边逛菜场。<br />1、 倾听录音，熟悉旋律<br />听歌曲 2遍，打节拍<br />这首歌有什么特别的地方？几种蔬菜是连在一起唱的？<br />小结：蔬菜后面有几处是不用唱的，短间奏需要仔细听哦。<br />2、 教师清唱，理解内容<br />摊位上都陈列了哪些蔬菜？<br />根据幼儿回答，以歌词内容小结并揭开图片。<br />3、 教师弹唱，幼儿学唱<br />用好听的声音吸收营养吧。<br />1）师幼共同学唱<br />坐半个椅子，胸膛挺直，边唱要边听哦。<br />我们需要各种蔬菜的营养，把身体所需的营养全部要吸收到<br />哦。<br />2）听旋律演唱<br /> <br />注意歌曲中的间奏部分，不抢拍不漏拍。<br />3）教师弹奏，集体表现<br />面带微笑的表演。<br />三、表达表现《我的头我的肩》<br />你还吃过哪些蔬菜，有什么营养？<br />不挑食，爱吃各种蔬菜，身体部位一定很灵活，快来和好朋<br />友一起展示一下吧。<br />播放音乐，幼儿大胆表现。<br /> 活动反思： <br /> <br />每个幼儿的天性就是爱唱爱跳，很多幼儿听到音乐就会手舞<br />足蹈，这种表现正是幼儿对音乐的领悟，更是他们艺术创造<br />的源泉。发展幼儿的求异思维，培养创造意识，并对每次不<br />同与别人的创造给予及时的鼓励 ，幼儿会增加创造的信心，<br />喜欢音乐，喜欢创造。在音乐活动中，幼儿只有拥有了参与<br />活动的主动性、积极性，才能感受音乐的美妙，才会对音乐<br />充满激情；同时，教师只有真正成为幼儿活动的合作者、引<br />导者、支持者，才能真正促进幼儿的积极性、主动性、创造<br />性。通过活动，发现自己在教学中的许多不足，借由这些一<br />点一点累积起来的教学经验，将在今后的教学中利用今天所<br />学到的宝贵经验，更好的投入到活动中去。小百科：菜场，<br /> <br />一般都是摊贩聚集的地方，主要经营蔬菜，肉类、鱼类等。 <br />