幼儿园大班教案《小牛也疯狂》

幼儿园大班教案《小牛也疯狂》<br />幼儿园大班教案《小牛也疯狂》<br /> 活动目标： <br /> 1、掌握舞蹈的基本动作，并初步学会跳集体舞《小牛<br />也疯狂》。2、能根据音乐的变化作出相应的舞蹈动作，体验<br />自由造型的快乐。3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。<br />4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 <br /> 活动重难点： <br /> 学会跳集体舞。 <br /> 活动准备： <br /> 1、幼儿把花环戴在右手腕上。2、音乐磁带。 <br /> 活动过程： <br /> 一、以猜谜导入，激发幼儿的兴趣。师：今天王老师给<br />小朋友们猜个谜语，你们猜猜是哪只动物：头插两把弯弯刀，<br />身穿一件黄皮袄，拉车耕地有功劳，听一听哞哞叫。（牛）<br />幼儿回答。师：我们一起来学一学小牛的叫声：哞哞。我请<br />小朋友不用你的小嘴巴，只用你的身体动作来学一学小牛是<br />什么样子的？幼儿学一学。二、学习集体舞的基本动作。1、<br />师：我们小朋友的小牛真可爱，请你们来看看老师的小牛是<br />什么样子的。变变变，看看我这只小牛还带上了一条金光闪<br />闪的花环，小牛高兴的摇摇脑袋。请小朋友和我一起举起带<br />花环的这只手来摇一摇。小牛实在太高兴了，两只牛角一起<br /> <br />摇了起来。幼儿随着教师一起做。2、师：刚才我们做了哪<br />些动作？我们一起跟着音乐做一遍。放音乐，教师带领幼儿<br />跟着音乐做集体舞的基本动作。3、学习交朋友的动作。师：<br />小牛玩的真开心，但它说它想和好朋友一起玩。我们让小牛<br />来交朋友，好不好？请小朋友看看老师是怎么和小朋友交朋<br />友的。放音乐，教师与其中一个小朋友进行示范。师：刚刚<br />老师是怎么和小牛交朋友的？请小朋友起立，两两面对面。<br />请你和你的好朋友抱一抱，我们一起跟着音乐来和小牛交朋<br />友三、理解游戏规则。师：小牛交了朋友真开心，它们准备<br />赛跑呢。不过在赛跑之前想为自己加油，我想问问小朋友们，<br />你们在平日的生活中，都是做哪些动作为自己加油的？（幼<br />儿学一学）为自己加油后，小牛充满了力气，准备赛跑了，<br />请小朋友站在自己的位置，开始原地赛跑。师：停！小牛在<br />赛跑时，被我失了魔法，突然冻住了。小朋友们你们觉得小<br />牛突然冻住，会是一个什么样的姿势呢？当我说变时，小牛<br />马上换一个姿势继续被冻住，你觉得小牛还会摆成什么姿势<br />呢？请小朋友坐在小椅子上，我们来听一听音乐是在什么地<br />方把小牛冻住的。四、进行音乐游戏。师：请小朋友们仔细<br />听音乐，我们一起跟着音乐玩一遍。请小朋友们起来，两两<br />面对面找好你的朋友。（放音乐）师：在游戏最后的时候我<br />们小牛在干什么？（教师做一个放松的动作）你们觉得小牛<br />还能怎么样放松？师：我们再来玩一遍！这次老师不带领小<br /> <br />朋友做加油和放松的动作了，请小朋友按照你自己的动作让<br />小牛来加油、放松。五、结束师：今天我们的小牛都玩了什<br />么？（交朋友、加油、赛跑、变成冰小牛、放松）王老师觉<br />得我们小朋友的小牛实在太疯狂了，现在让我们休息一会儿<br />吧！小百科：牛科动物的共同特点是体质强壮；有适合长跑<br />的腿；脚上有 4趾，但侧趾比鹿类更加退化，适于奔跑；门<br />牙和犬齿都已经退化，但还保留着下门牙，而且下犬齿也门<br />齿化了，三对门齿向前倾斜呈铲子状，由于以比较坚硬的植<br />物为食，前臼齿和臼齿为高冠，珐琅质有褶皱，齿冠磨蚀后<br />表面形成复杂的齿纹，适于吃草。 <br />