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幼儿园中班教案《可爱的小牛》含反思

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幼儿园中班教案《可爱的小牛》含反思<br />幼儿园中班教案《可爱的小牛》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、感受歌曲欢快的情绪，能用轻松、跳跃的方法唱出歌曲<br />中小牛活泼、勤劳、可爱的形象。<br />2、通过歌唱，感受牛是人类的好朋友，激发喜欢小牛的情<br />感。<br />3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。<br />4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />手偶、VCD、图谱。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、师生问好、发声练习。<br />二、教师讲故事引入主题。<br />动物王国里可真有趣，（出示小牛手偶）瞧，这是谁呀！这<br /> <br />只可爱的小牛，它的年纪很小，吃草也要妈妈带着，可是它<br />已经知道要帮爸爸干活了，有一天，它跟爸爸去耕地（理解<br />耕地），不小心摔跤了，可是它不怕，还快乐的唱着歌呢。<br />听听它是怎么唱的。今天我们就来学这首歌《可爱的小牛》。<br />三、教师范唱歌曲，进一步帮助幼儿理解歌曲内容。<br />1、教师清唱一遍。<br />提问：歌曲的名字叫什么？歌里的小牛可爱吗？什么地方可<br />爱？（根据幼儿的回答，着重讲解耕田、包古里表示小牛跑<br />的时候发出好听的声音。结合幼儿的回答教师摇动小铃，表<br />示小牛跑动发出好听的声音）<br />2、教师清唱第二遍。<br />请小朋友再仔细听，把歌里唱的内容都听出来。（根据幼儿<br />的回答出示图谱。）<br />四、幼儿学唱歌曲。<br />1、播放录音，幼儿随歌曲节拍拍手，拍出活泼高兴的情绪。<br />2、教师清唱，速度稍慢，幼儿跟唱包古里包古里摔一跤一<br />句，其他内容不唱。<br />3、教师配伴奏演唱，幼儿跟唱全曲 1~2遍。（加上简单的动<br />作）<br />五、幼儿合作演唱。<br />将幼儿分成两部分。<br />第一遍：男孩唱歌曲第一段，女孩唱第二段，包古里包古里<br /> <br />摔一跤一句集体唱。<br />第二遍：男女轮换，演唱形式同上。<br />六、结束活动。<br />幼儿随歌曲录音，教师摇动小铃，带领幼儿边唱边自由做牛<br />跑的动作活泼的跑出活动室。<br /> <br />【活动反思】<br /> <br />在活动中教师突破重难点运用了各种策略，使环节层层递进，<br />在有效的师生互动中孩子进行突破。有效的支架搭建体现了<br />孩子的主动参与，而不是教师的简单说教，我怎么跳，你们<br />这么跳。整个活动中非常充分体现孩子的自主学习，因为教<br />师的图谱支架帮助理解了曲调和歌词的前后顺序。激发了师<br />生互动的兴趣。小百科：牛科动物的共同特点是体质强壮；<br />有适合长跑的腿；脚上有 4趾，但侧趾比鹿类更加退化，适<br />于奔跑；门牙和犬齿都已经退化，但还保留着下门牙，而且<br />下犬齿也门齿化了，三对门齿向前倾斜呈铲子状，由于以比<br />较坚硬的植物为食。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:28:47 页数：3
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文章作者：U-43711

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