幼儿园中班教案《可爱的小牛》含反思（通用）

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幼儿园中班教学计划《可爱的小牛》带反思 中班教学计划《可爱的小牛》包含对适用于中班的音乐主题教学活动的反思。让孩子们唱歌并感觉到牛是人类的好朋友，激发小牛等情绪，感受歌曲的欢快情绪，并采用轻松跳跃的方法。在歌曲中唱出小牛队生动活泼可爱的形象，促进幼儿创新思维和动作的协调发展。来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班《可爱的小牛》。 [活动] 1.感受歌曲的欢快情绪。您可以轻松轻松地在歌曲中演唱小牛队生动活泼，可爱的形象。 2.通过唱歌，我感到母牛是人类的好朋友，并像小牛一样刺激着人们的情绪。 3.促进幼儿创新思维和动作的协调发展。 4.能够在小组面前大胆发言，积极想象并提高您的语言能力。 [活动准备] 手偶，VCD，地图。 【活动步骤】 首先，老师和学生打招呼和练习。 其次，老师将故事介绍给主题。 在动物界真的很有趣（显示达拉斯手偶）嘿，这是谁！这只年幼的可爱小牛与母亲一起吃草，但它已经知道可以帮助父亲工作。一天，它和父亲一起去耕种土地（了解耕地），不小心摔跤了。但这并不怕，还可以快乐地唱歌。听听它是怎么唱歌的。今天我们来学习这首歌《可爱的小牛》。 第三，范老师的歌曲，进一步帮助孩子理解歌曲的内容。 1.老师再次唱歌。 问题：这首歌的名字是什么？这首歌中的小牛可爱吗？有什么可爱的？（根据孩子的回答，强调“耕地”和“ Bugeuri”意味着小牛在奔跑时会发出良好的声音。结合孩子的回答，老师会摇动小铃铛，表明小牛正在运行并发出良好的声音。） 老师第二次唱歌。 请仔细听孩子们的声音，听这首歌的内容。（根据孩子的回答显示地图。） 第四，孩子们学会唱歌。 1.播放录音时，孩子们用歌曲的拍手拍手，使人活泼快乐。 2，老师唱歌，速度有点慢，孩子唱歌“宝古丽宝古丽摔了一巴掌”，其他内容不唱歌。 3，在老师的陪伴下，孩子们唱整首歌12次。（加上简单的操作） 第五，儿童合作唱歌。 将孩子分为两部分。 第一次：男孩演唱歌曲的第一部分，女孩演唱第二段，“宝古丽宝古丽一巴掌”集体演唱。 第二次：男女轮流，唱歌形式相同。 6.结束活动。 孩子们录制了歌曲，老师摇了摇铃，并带领孩子们唱歌并自由地使母牛活跃地离开了活动室。 [活动反映] 在活动中，老师克服了困难，运用各种策略使联系向前发展，孩子们在有效的师生互动中取得了突破。有效的脚手架反映了孩子的积极参与，而不是老师简单的讲道，我怎么跳，你跳。孩子的自学能力在整个活动中得到充分体现，因为老师的地图支持有助于理解曲调和歌词的顺序。激发了师生互动的兴趣。 小百科全书：牛动物的共同特征是强壮的体质；有适合长距离跑步的腿；脚上有4个脚趾，但侧面脚趾比鹿更易退化，适合跑步。前牙和犬齿已退化，但仍然保留。由于植物较硬，门牙和下部犬牙也是门牙，三对门牙也向前倾斜。

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发布时间：2023-02-02 15:33:25 页数：3

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文章作者：U-69700

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