幼儿园大班优秀音乐教案《老师再见了》含反思

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幼儿园大班优秀音乐教案《老师再见了》含反思 幼儿园大班优秀音乐教案《老师再见了》含反思 活动目标： 1、学唱歌曲《老师再见了》，能用较抒情、舒展的歌声表达 对老师的感激之情。 2、结合幼儿园的生活体验，为歌曲第一段中的 5---8 小节 创编替换歌词。 3、表示对老师与幼儿园的留恋以及即将上小学的愿望。 4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。 5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。 活动准备： 进行谈话活动，回顾三年来的进步，增进对幼儿园、老师的 热爱之情。 活动过程： 1、在《幸福拍手歌》音乐的伴奏下进教室。 2、自选复习内容。 说一说在幼儿园最爱唱的歌、最爱跳的舞或最喜欢的音乐活 动，复习 23个内容。 3、欣赏歌曲《老师再见了》的乐曲旋律，感受其抒情、舒 展的音乐情绪。 4、学唱新歌。 (1)教师范唱。 (2)幼儿说出歌词的内容，师生共同念歌词。 (3)教师带领幼儿随琴声有节奏地念歌词。 (4)整首学唱。 5、学习有表情地歌唱。 根据歌词内容讨论用什么样的歌声唱毕业歌。 6、为歌曲 5---8小节创编替换歌词，并演唱。 讨论：在幼儿园老师教的那些本领，让我们把这些事唱进歌 里。 7、用打击乐器为歌曲即兴伴奏。 (1)随乐每三拍敲击一下。 (2)根据教师的即兴指挥，轮流演奏。 活动反思： 在今天的音乐活动《老师，再见了》活动中，让孩子们充分 地感受到歌曲中歌颂老师与孩子们之间浓浓的情谊，激发孩 子们更加投入地学习和演唱歌曲。我借助图谱，结合动作 与表情将歌词内容朗诵一遍，示范一遍后，又继续引导孩子 们观察图片和给出的动作，再一次学习歌词内容。孩子们能 做到安静倾听，并能说出听完这首歌曲后很感动，很舍不得 老师等情感。学唱过程中幼儿积极性高，表演欲强。或者这 群孩子们已经有一点点感受到和小朋友、老师分离的意思， 他们所表达的真是对老师的恋恋不舍。通过歌曲的学习和演 唱，激发了幼儿对幼儿园的依恋，流露出了对老师的敬爱、 依恋之情，个个表达要做一名遵章守纪的小学生。小百科： 动词，礼貌用语。意指希望能够再一次见面。用于分别时。 也指犹言再见个高低，再次出现。

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文章作者：U-43711

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