大班音乐教案《老师，再见了》含反思

大班音乐教案《老师，再见了》含反思<br />大班音乐教案《老师，再见了》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1、有感情地演唱歌曲，激发对幼儿园生活的依恋及争做一<br />名小学生的愿望。<br />2、唱出三拍子的强弱特点，唱准附点音符。<br />3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐<br />趣。<br />4、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。<br /> 活动准备： <br /> <br />1、有回忆、讨论并学习毕业献词的基础。<br />2、配套磁带或 CD。<br /> 活动过程： <br /> <br />1、引发孩子学歌的愿望。<br />师：小朋友要从幼儿园毕业了，我们可以朗诵诗歌、表演节<br />目，也可以唱一首歌表达自己的感情<br /> <br />2、初步感受歌曲旋律，理解歌词内容。<br />（1）老师有感情地弹奏歌曲曲调 1~2 遍，让幼儿感受歌曲<br />三拍子的旋律，并鼓励幼儿用拍手表现歌曲节奏。<br />（2）老师范唱，幼儿理解并朗诵歌词。<br />师：歌里唱了些什么呢？<br />（3）学唱歌曲 2~3遍。<br />3、较有感情地演唱歌曲。<br />（1）随着歌曲旋律歌唱，注意唱出歌曲的节拍重音。<br />（2）启发幼儿有感情的演唱。<br />4、幼儿自由结伴，随着歌曲的旋律，边唱边用优美的动作<br />表现。<br /> 活动反思： <br /> <br />音乐具有神奇的感染力，它是最适合孩子身心发展的活动之<br />一。这次在我们学习音乐《老师再见了》这个活动中，一开<br />始幼儿听音乐时并没有在意，有的孩子还有点心不焉，没有<br />很好的去关注歌词内容，自然对于歌曲中所表达的情感也就<br />无法去理解感受。 见此情况，我调整了教学方式，和孩子<br />们进行了谈话，深情地和孩子一起回忆三年来的点点滴滴，<br />接着又说到老师和孩子就要分开，不能再像以前那样陪着他<br />们了，真的有点舍不得。我的言语一字一句地传到孩子的心<br /> <br />灵深处，渐渐地孩子们受到感染，进入了状态。看着大家的<br />神色有些安静和凝重，于是我重新播放音乐，这回孩子们的<br />表现有了极大的变化，大家都唱得很低沉，神情中有一丝懂<br />事。从他们如此种种的表现来看，他们对于本歌曲表达的情<br />感有了新的认识，并产生了共鸣，所以在后面的学习过程中<br />我们一起轻轻唱着歌，感受着现在的美好。 小凡懂事地说：<br />老师，以后我会来看你们的。我被他淳朴的话语感动了。或<br />许这群天真的孩子还不能真正理解分离的意思，但以后如果<br />他们回想起此时此刻的情景，他们一定会莞儿一笑，心里有<br />一种久远的思绪。或是对自己幼儿园生活的怀念，或是回想<br />起儿时的玩伴，我们老师的脸庞等等。如果他们的感受是甜<br />美的，留恋的，那我们的工作就可以说有了回报。播撒希望，<br />播撒爱，收获孩子们的成长，这就是我们的责任。小百科：<br />老师又作教师、师长、导师等，是一种职业，古已有之，指<br />传授学生知识的人员，有各种教育类型（如语文、数学等），<br />班主任也为老师之一；也泛指在某方面值得学习和能够给大<br />家带来一定正确知识和指导，有能力的人。相关节日是“教<br />师节”。 <br />