幼儿园大班优秀音乐教案《大家来看灯》两篇含反思

幼儿园大班优秀音乐教案《大家来看灯》两篇含反思<br />幼儿园大班优秀音乐教案《大家来看灯》两篇含反思　<br /> 　大家来看灯（音乐）一 <br /> 　 <br /> 　活动目标： <br /> <br />1.学习欣赏乐曲，理解歌曲内容。<br />2.感受音乐活泼，欢快的性质，初步掌握旋律的起伏变化，<br />能随着乐曲表演。<br />3.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。<br />4.能大胆表现歌曲的内容、情感。<br /> 活动准备： <br /> <br />花灯图片　<br /> 　活动过程： <br /> <br />1、欣赏音乐，激发幼儿学习兴趣。<br />2、提问：大家来看灯，看到了哪些灯？<br />教师根据幼儿的回答，出示相应的花灯图片。<br />3、学习歌曲《大家来看灯》。<br />①跟着音乐的节奏，念歌词。<br /> <br />②随着教师的琴声，一句句地学唱歌曲。<br />③分组演唱。<br />4、幼儿边听音乐，边表演。<br />鼓励幼儿根据乐曲的旋律，大胆想象，通过各种动作来表达<br />自己对乐曲的理解。<br />延伸：请幼儿回家把这首歌唱给家长听。<br /> <br />大家来看灯（音乐）二<br /> <br /> 活动目标： <br /> <br />在学会演唱的基础上，创编歌曲，体验创编的乐趣。<br /> 活动准备： <br /> <br />引导幼儿仔细参观花灯展，认识各种花灯，了解它们的名称，<br />寻找自己最喜欢的灯。<br /> 活动过程： <br /> <br />1、回忆歌曲《大家来看灯》<br /> <br />2、引导幼儿回忆花灯展，讲讲自己最喜欢哪些花灯，为什<br />么。<br />3、提问：大家来看灯，看到了哪些灯？<br />4、幼儿讨论。<br />5、请幼儿回答。<br />6、请幼儿试着把歌词中花灯名改成自己喜欢的花灯，并唱<br />一唱。<br />7、小组演唱。<br />8、找好伙伴演唱，并发表自己的看法。<br />延伸：将自己创编的歌曲快速、连贯的唱给家人听。<br /> 活动反思： <br /> <br />这是一节音乐欣赏，幼儿需要理解歌词内容，感受歌曲的快<br />乐，并能够快乐的学会歌唱。平时孩子们见到花灯的几率不<br />高，所以在学习这课之前我就对孩子们布置要求，去街上看<br />花灯，可以的话自己也可以买个花灯回家玩一玩。<br />在上社会课时拎出元宵节，让幼儿知道元宵节的来历。<br />所以在进行这课时时，孩子们已经非常了解。已经可以知道<br />并报出许多花灯的名字。比如：兔子灯，荷花灯等等花灯名。<br />所以这课进行的很顺利，孩子们掌握了歌词，在钢琴伴奏的<br />同时孩子们渐渐的学会这首歌曲，并且能够愉快的歌唱。第<br /> <br />一段，我教授歌词。第二段，有意让幼儿进行创编，把原先<br />的花灯改换自己喜欢的花灯，孩子们很有乐趣有：小马灯、<br />小羊灯、母鸡灯各色的花灯，闻所未闻，但这些都是孩子们<br />的想象，还是让我感觉很高心。<br />短短的一首歌孩子们很快就学会了，下课了，孩子们扔饶有<br />兴致的在唱着：小哥哥呀小姐姐呀<br />课后我也进行了延伸：比如元宵做花灯、吃汤圆。让孩子们<br />体验自己做元宵的快乐。小百科：灯，照明用品，泛指可以<br />照亮的用具。人类远古时代用火把照明，后来有了蜡烛和油<br />灯。在古时“烛”是一种由易燃材料制成的火把，用于执持<br />的已被点燃的火把，称之为烛；放在地上的用来点燃的成堆<br />细草和树枝叫做燎，燎置于门外的称大烛，门内的则称庭燎。 <br />