幼儿园大班音乐游戏教案《魔仙的指法》

幼儿园大班音乐游戏教案《魔仙的指法》<br />幼儿园大班音乐游戏教案《魔仙的指法》<br /> 活动目标： <br /> <br />1、感受乐曲的旋律和结构，并能用弹奏、点指、舒展等相<br />应动作表现 ABACA的回旋曲结构。<br />2、通过故事情节、乐曲图谱和游戏情境，让幼儿充分感受<br />与表现，主动建构对音乐的认知。<br />3、知道助人为乐的道理，在两两互动学习表现中体验同伴<br />合作、共同游戏的快乐。<br />4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。<br />5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。<br /> 活动准备: <br /> <br />音乐《化石》、音乐图谱　<br /> 　活动过程: <br /> <br />一、导入活动：<br />1、师：在很久以前，有一位国王，他有许多的公主和王子，<br />有一天被外星人用魔法变成了是木头，不能说话，也不能动<br /> <br />了。国王非常的伤心，每天都在想办法解，救王子和公主。<br />他的诚意感动了山上的魔仙，魔仙准备解救他们。<br />2、师：魔仙有两种神奇的魔法：弹奏法和点指法。<br />二、<br />1、今天老师带来了非常好听的音乐，讲的就是魔仙用弹奏<br />法和点指法解救王子和公主的故事。我们一起来听一听。<br />（听完整音乐）<br />2、师：谁来告诉我，你听到了魔仙使用了什么方法？（幼：<br />弹奏的魔法、点指的魔法）出示弹奏法和点指法的图谱<br />3、师：魔仙使用了弹奏和点指的魔法，王子和公主怎么样<br />了？<br />（幼：动起来了）出示动的图谱弹指法：<br />1、师：那小魔仙是怎么样弹奏的呢？（幼儿自由的弹弹）<br />教师示范弹：<br />（1）师：哦！原来小魔仙弹奏的时候想小跳蚤一样的，小<br />魔仙有的时候弹得短，有的时候弹得怎么样啊？（幼：有的<br />时候弹得长）<br />（2）师：弹得长的时候是怎么弹的？仔细听哦！（教师示<br />范：弹弹弹弹弹弹弹弹弹 0）<br />（3）师：我们把短的和长的连起来弹弹看（弹弹弹弹弹 0<br />弹弹弹弹弹 0弹弹弹弹弹弹弹弹弹 0）<br />（4）师：我们现在听着音乐一起来弹一弹（播放音乐 1 慢）<br /> <br />（5）师：哇！小朋友们听着音乐也玩的这么好，太了不起<br />了。现在音乐加快了，你们能弹吗？我们一起来试试！（播<br />放音乐 2快）<br />2、师：魔仙除了会在手臂上弹，还会在哪里弹？（还会在<br />身体的哪些部位弹呢？）幼儿自由回答（师幼一起试一试）<br />师：现在我们把手臂、胸前、腰上和腿一起连起来弹弹，（注<br />意了，在换地方的时候马上就要换过来，听音乐哦！）师：<br />（弹弹弹弹弹 0 弹弹弹弹弹 0 弹弹弹弹弹弹弹弹弹 0）是第<br />一句，小魔仙总共弹了几句？（幼儿回答：4句）<br />3、师：哦！四句是不是？我们呀用四个弹奏的手来表示四<br />句。<br />（出示弹奏手图）每句话几个部位？（幼：一个部位）点指<br />法：<br />1、师：现在我们来看看魔仙是怎么点指的呢？（幼儿自由<br />回答）<br />2、师：现在我来点，你们来做王子和公主来动一动啊！（点<br />动一动）师幼一起试一试<br />3、师：音乐里小魔仙有的时候点的慢，有的时候点的怎么<br />样？（幼：快）快的怎么点？<br />师：我们一起来试一试（）<br />4、师：我们一起来听音乐，看看魔仙是不是这样点的，好<br />不好？（听音乐 3）<br /> <br />5、师：我们一起来数一数魔仙慢慢的点了几下呢？（幼：4<br />下）快快的点了几下？谁愿意上来数一数？（请一名幼儿来<br />数一数）每一次都是从低往？（高）他点快点了几次？<br />6、师：现在我们要在我们的身上点一点。（听音乐 3）<br />7、师：魔仙用弹奏法和点指法以后公主和王子怎么样了？<br />（听音乐 4）（出事动的图片）师：刚才王子和公主是哪里先<br />动起来的？（身体先动起来的是不是？）教师画身体动先后<br />图（身体、一只手、另一只手、一只脚、另一只脚）<br />8、老师：现在我们的一只手是魔仙富有魔法的手，我们的<br />身体是王子和公主，我们来看看魔仙运用弹奏法和点指法的<br />前后顺序是什么样的？准备好了！（完整音乐）练习完整动<br />作。<br />9、师：谁来告诉我魔仙是先试用什么方法？在使用什么方<br />法？（弹奏法、点指法、弹奏法）<br />10、然后王子和公主就有点动起来复活了，最后魔仙为了让<br />公主和王子赶紧从雕像里出来，魔仙用了什么魔法？（幼：<br />弹奏法）<br />11、师：魔仙用的弹奏法每次有什么不一样？（幼：前面两<br />次一样长用了四只手表示四句，最后一次用了两只手表示两<br />句）<br />12、师：还有什么不一样？（幼：前面两次用黑色的手，最<br />后一句...