幼儿园大班音乐游戏教案：山魈（通用）

幼儿园大班音乐游戏课程计划：山楂 <br />在1-8小节中，两只手会胡须移动并显示在右侧。 <br />在9-10部分中，执行向下看的动作。 <br />在11-12节中，双手由小花制成，并随着节奏摇动。当使用&ldquo; all&rdquo;一词时，双手张开，最后进行首次登场。 <br />◆游戏建议 <br />孩子们围坐在一圈，分配白色的云朵字符，通过将脸通过山楂找到，选定的孩子 <br />站起来唱歌，哦，哦，唱歌，唱歌，唱歌，坐下继续唱歌。唱歌后，让白云闻到了人。白云和山楂树交换角色并继续游戏。 <br />围圈游戏规则：孩子们围坐-单圈，边唱歌边唱歌，边唱歌边唱歌，当单词在脸上的油漆层上唱歌时，谁在脸上将唱歌京剧的小猴子被选中的孩子们将自己的脸庞摆在自己面前，然后独自唱歌，&ldquo;哦，哦，唱歌&rdquo;，当被选中的孩子们唱歌时，其他孩子可以控制而不发声。 <br />二，教学活动建议 <br />[活动] <br />1.在游戏场景中，我将学习在游戏中唱歌Jingge 《山魈》。我可以独立大胆地表达&ldquo;哦，唱歌&rdquo;，并了解猴子。 <br />2，通过观察和思考，了解游戏玩法和游戏规则。 <br />3，可以安静地听同伴独自唱歌并给予鼓励。 <br />【活动步骤】 <br />1.介绍故事并引导孩子们独立唱歌并唱歌&ldquo;哦，哦，唱歌&rdquo; <br />（1）老师：&ldquo;森林里有一只奇怪的猴子。我唱了一首很特别的歌。你想听吗？仔细听哎呀，唱歌，唱歌&rdquo;（老师唱第四句话） <br />（2）老师：小猴子在唱歌什么？你还会唱歌吗？ &#039;（老师做听力动作，孩子鼓励孩子及时唱歌） <br />（3）老师：&#039;请让女孩唱歌看，男孩要认真听，给我们一些鼓励。男孩，你想唱歌看吗？这个女孩仔细地听着。 &#039; <br />（4）老师：&#039;谁愿意一个人唱歌？ &#039;（1-2个孩子玩） <br />2.聆听歌曲，尝试使用动作来表达和体验歌曲的内容和风格。 <br />（1）老师：&ldquo;猴子在哪里唱歌？范范老师说，引导孩子们带着问题第一次听这首歌。 （总体） <br />（2）老师：&ldquo;这张奇怪的猴子脸有什么特点？范老师唱歌，指导幼儿质疑第二听歌（两次） <br />（3）验证&ldquo;层油性擦拭布&rdquo;（三次） <br />（4）老师：嘿，这是在脸上的一层油漆，然后唱着&ldquo;哦，是的。&rdquo;您认为它在京剧中会扮演什么样的角色？单面 <br />（5）老师：&ldquo;我们知道，脸有什么特殊动作？&#039;朝手腕花的方向亮相。 （胡须3次+首次亮相在右侧）。老师：&#039;白云和小花小草的举动是什么？ ``我们聚在一起使用面部表情来表达-下来。 （四次） <br />（6）老师指导孩子用动作来感知整首歌。 （五次） <br />老师：我们现在都将成为小猴子。 Bibi是最美味的小猴子！ <br />3，圈出游戏&ldquo;白云猜谁是京剧的小猴子&rdquo;（老师唱歌） <br />（l）老师扮演猴子唱歌京剧，引导孩子观察老师在做什么。 <br />老师：&ldquo;小猴子告诉你一个好消息。在我们当中，我们必须选择最幸运的猴子之一。它可以通过Facebook演唱京剧。 （边聊天边显示Facebook）猴子姐姐想当幸运的猴子。我可以先试试吗？&ldquo;请让小猴子仔细听，看看猴子姐姐在做什么？ &#039;（游戏规则的表示：选定的人唱歌，唱歌，唱歌，坐下。） <br />（2）介绍白云在游戏中的角色（班主任为白云） <br />老师：&#039;白云听到小猴子在唱京剧。它必须用自己的耳朵找出是谁。小猴子不能泄露秘密！猜到白云之后，就可以睁开眼睛！ （孩子们一个人唱歌，老师观察并给予及时的鼓励和支持） <br />（3）完成游戏2次（可以帮助&ldquo;白云&rdquo;理解猜声音的策略） <br />老师：&ldquo;白云有猜想吗？ &ldquo;你怎么猜到白云？&rdquo; .&#039;这只小猴子唱得很清晰，声音真的很好。&ldquo;请唱京剧的小猴子，作为下一轮游戏的白云。 ``（在此过程中，老师要注意引导孩子在同伴唱歌时给予支持和鼓励） <br />4.选择将在游戏中唱歌的小猴子，并鼓励孩子们大胆地唱歌。 <br />（1）戴上京剧面具，并提出要通过游戏的方式找出唱京剧的小猴子。 <br />老师：&#039;小猴子们想当幸运的猴子，哦，是的，那么这次，他们用这种方式通过脸来摘下这只幸运的猴子，好吗？ <br />（2）讨论交货规则 <br />老师：&ldquo;嘿，猴子姐姐，我是怎么通过的？ ``每个句子中使用哪个词？ &#039;（年轻的话） <br />（3）将脸交给老师左手的第三个孩子，完全练习，老师唱歌时会唱歌，&ldquo;唱歌，唱歌，唱歌，唱歌，唱歌，坐下，不要通过脸，继续做最后两个句子。 <br />老师：&ldquo;谁会只唱京剧的猴子？谁是下一只幸运的小猴子？ &#039; <br />（4）完成游戏3-4次。 （老师鼓励孩子们在游戏中唱歌，创造处女作） <br />帮助游戏中的&ldquo;猴子&rdquo;思考如何不容易猜...