大班音乐课教案《乘火箭上天》含反思

大班音乐课教案《乘火箭上天》含反思<br />大班音乐课教案《乘火箭上天》含反思<br /> <br />目标<br /> <br />学唱歌曲，尝试用肢体动作表现火箭上升的状态。<br />把自己想像为火箭，感受飞向太空的快乐。<br />在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。<br />感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。<br /> <br />准备<br /> <br />活动前，幼儿已经积累有关火箭、卫星等航天器发射上天的<br />经验。<br />背景图三张，分别是地面场景(地面、树木、房屋等景象)、<br />蓝天白云场景(天蓝色的天空上，白云朵朵)、宇宙星空场景<br />(纸上涂蓝色或黑色背景，上面画金黄色、银色的星星、星<br />球等)。将三张背景图依次夹在活动黑板上，根据乐曲和情<br />景变化的需要来翻页，以象征场景的变化。<br />黄色、红色皱纸带分筐放置　<br /> 　过程 <br /> <br /> <br />我是火箭<br />--你在电视里看到过火箭上天吗?火箭是怎么上天的?<br />--请幼儿想像自己的身体是一艘火箭，正在向太空发射，鼓<br />励幼儿用肢体动作表现火箭上升的状态，如手臂向上伸，成<br />三角状，踮起脚等。<br />--每个幼儿都是火箭，在发射口令 10、9、8、72、1，点火<br />发射下达后，幼儿扮演火箭一同升空。<br />火箭之歌<br />--模拟火箭发射状态后，幼儿跟随老师学唱歌曲第一段，强<br />调火箭正在冲天升空，帮助幼儿记忆第一段歌词。<br />--火箭飞到了蓝天中，火力继续加大。教师变换背景图，幼<br />儿跟学第二段歌词。<br />--火箭终于穿过云彩，穿过天空，飞到太空中了。教师变换<br />背景图，幼儿学唱第三段。<br />--跟随教师完整地哼唱整首歌曲。<br />乘火箭上天<br />--幼儿在身后衣服边上用回形针别上红黄皱纸的火箭焰火，<br />蹲在地上做好发射的准备。<br />--火箭们准备好发射了吗?大家一起倒计时，10、9、82、1!<br />嗖!嗖!<br />--教师弹奏音乐，幼儿边唱火箭之歌，边表演火箭升空情形。<br />--唱到第二段时，教师更换背景图，火箭飞上天空，幼儿表<br /> <br />演火箭正在加大火力的情形。--唱第三段时，继续更换背景<br />图，幼儿放慢运动速度，蹲下，仿佛火箭飞入太空，最后降<br />落到月球上<br />--重复游戏数次。<br /> <br />课后反思：<br /> <br />这个活动我始终让幼儿扮演飞行员的角色，给他们创设了一<br />个飞天的情境，所以整个活动过程孩子们都沉浸在这有趣的<br />情境之中，他们始终以主人翁的姿态主动积极投入到了活动<br />中。本次活动收到了良好的效果，同时我也从本次活动中获<br />得了宝贵的经验，对我以后的教学大有帮助。小百科：火箭<br />是火箭发动机喷射工质（工作介质）产生的反作用力向前推<br />进的飞行器。它自身携带全部推进剂，不依赖外界工质产生<br />推力，可以在稠密大气层内，也可以在稠密大气层外飞行，<br />是实现航天飞行的运载工具。 火箭按用途分为探空火箭和<br />运载火箭。 <br />