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大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思

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大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思<br />大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.感受歌曲中人物情绪的变化，学习用两种不同的唱法来演<br />唱歌曲前后两部分。<br />2.探索在歌表演中运用眼神、动作、表情与他人交往。<br />3.体验与同伴合作表演的快乐。<br />4.体验歌曲中的欢快情绪。<br />5.在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />录音机、音乐磁带《拉拉勾》<br /> <br />活动过程：<br /> <br />（一）教师引导幼儿回忆已有的情绪经验，为歌曲学习做好<br />准备。<br />1.教师：你和好朋友之间发生过不愉快的事情吗？事情发生<br />后心情是怎样的？<br /> <br />2.教师：当你和好朋友不吵不闹在一起玩的时候，你的心情<br />又是怎样的？<br />3.教师：如果你和好朋友之间发生矛盾，你有什么好办法可<br />以解决？<br />（二）幼儿学唱歌<br />1.教师：示范唱歌曲《拉拉勾》，引导幼儿重点关注歌词内<br />容。<br />教师：请你们仔细听一听，老师的歌里唱了些什么？<br />2.教师再次示范唱歌曲，引导幼儿重点关注歌曲中的情绪变<br />化。<br />教师：你们感觉这首歌的前半部分和后半部分在情绪上有什<br />么不同？<br />3.教师引导幼儿初步学唱歌曲，注意在唱到切分音符和休止<br />符处，教师要有较明显的动作暗示。<br />4.教师引导探索用两种不同的唱法演唱歌曲前后两部分（用<br />断顿的唱法演唱前半部分，轻快的唱法演唱后半部分。）<br />（三）幼儿按歌词内容创编动作，学习与同伴合作表演。<br />1.幼儿根据每一句歌词内容，分乐句创编响应的动作和表情。<br />2.教师引导幼儿不仅注意动作还可以运用表情来表现歌曲<br />内容，重点创编动作：生气、不理睬、翘嘴巴。<br /> <br />活动延伸：<br /> <br /> <br />熟悉歌曲后，启发幼儿在歌曲的最后两句做出各种友好的动<br />作，如拥抱、触摸、拉手等。<br /> 教学反思： <br /> 《拉拉勾》是一首形式比较特别的歌曲，全曲分为<br />前后两个部分，中间用间奏隔开。这首歌对于幼儿的学习存<br />在一定难度，不仅曲子长，其中加入了休止符、倚音等修饰<br />音，在演唱上较难以表现，且根据教学要求，还要求幼儿结<br />合动作表演以及间奏的乐器演奏。因此，我将歌曲分为两课<br />时教学，分别突破重难点。小百科：拉勾：两个小指缠绕拉<br />钩，一般为许诺的一种方式，常用语拉钩上吊，一百年不许<br />变。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:20:15 页数：3
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文章作者：U-43711

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