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大班音乐活动教案《逛公园》含反思

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大班音乐活动教案《逛公园》含反思<br />大班音乐活动教案《逛公园》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、通过了解乐曲的结构，以及连贯流畅的旋律。<br />2、能注意倾听同伴的歌声，学会控制调节自己的歌声。<br />3、学会在游戏时适当调整自己的动作幅度，愉快地和他人<br />协调交往，避免碰撞。<br />4、启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。<br />5、认真倾听并积极参与歌唱活动。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、教学挂图.<br />2、音乐磁带。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、了解歌曲内容。<br />提问：先是谁陪谁逛公园的?(先是爸爸，接着爸爸带妈妈逛<br />公园;妈妈带着小弟逛公园，最后我不带小猫去公园)，那么<br /> <br />你的心情会是怎样呢?(快乐)为什么我不带小猫去逛公园<br />啊?(因为它不捉老鼠)<br />2、演唱歌曲(1)教师示范唱歌曲。<br />(2)教师带领幼儿琴声学习演唱歌曲。<br />3、儿随歌曲旋律唱歌曲。<br />(1)听着音乐，幼儿轻声哼唱歌曲，注意歌词与乐曲旋律的<br />匹配。<br />(2)幼儿有表情的演唱歌曲，能表现出歌曲诙谐、幽默的情<br />趣。<br />4、全体幼儿跟音乐齐唱。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />《逛公园》是一首愉快而又带些诙谐有趣的歌曲，节奏明快，<br />根据活动目标主要是让幼儿注意弱起拍唱，并能拍准重拍，<br />能在重拍处及时带人。在活动中不仅要学唱歌曲还要按照规<br />则游戏，还要注意圆圈的顺逆时针走，对于大班上学期幼儿<br />来说是有一定难度的，掌握的知识点还是蛮多的。<br />这个律动的加入可能会延长课堂时间，如果加入律动，可改<br />为边唱边走，拍准强拍，也可作为课前准备。<br />教师第一次范唱可改为清唱，让幼儿听清楚歌词。<br />钢琴伴奏声音一定要低一些。<br /> <br />在游戏中教师一定要清楚强调带人的规则在第一强拍处。<br />角色表演唱这部分可放在前面学唱歌曲时，放在后面会影响<br />幼儿游戏的投入。<br />游戏处应注意对幼儿情绪的收放自如，对于猫抓住了老鼠也<br />应给写奖励（贴花纸）。当猫捉老鼠时教师应关注好爸爸、<br />妈妈、小弟，从而不至于让他们感到冷场。小百科：公园，<br />古代是指官家的园子，而现代一般是指政府修建并经营的作<br />为自然观赏区和供公众的休息游玩的公共区域。在旅游景点<br />中，通常被简称为“园”。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:20:15 页数：3
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文章作者：U-43711

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