幼儿园中班音乐教案《逛公园》含反思

幼儿园中班音乐教案《逛公园》含反思<br />幼儿园中班音乐教案《逛公园》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、 在音乐游戏中学习唱准歌曲的弱起小节。2、 尝试<br />用音乐方式与人交流。3、 学习顺向和逆向行走。4、 乐意<br />参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。5、 培养幼儿的音<br />乐节奏感，发展幼儿的表现力。 <br /> 活动准备： <br /> 1、 歌曲《逛公园》。2、 爸爸、妈妈、小弟、小猫的<br />图片各一张。 <br /> 活动过程： <br /> 一、 听音乐，帮助幼儿了解歌词大意。1、 小朋友，<br />我们一起来听一首好听的歌曲吧。2、 歌曲里有哪些人去逛<br />公园了?(根据幼儿的回答，出示相应的图片。)3、 那我们<br />再来听一遍歌曲，听一听到底是不是这几个人在逛公园。(再<br />次听歌曲)。4、 师：歌词里有爸爸、妈妈、小弟、小猫。<br />那现在老师请一个小朋友来按逛公园的顺序排列图片。(幼<br />儿排列图片)。二、 学唱歌曲。1、 那现在我们就跟着录音<br />机一起来演唱歌曲。(师幼一起演唱数遍)2、 加入动作表演<br />唱。三、 游戏逛公园。1、 请全体幼儿围成一个大圆圈，<br />教师站在中间扮爸爸，音乐开始时幼儿边拍手唱歌，边顺时<br /> <br />针方向向前走。教师则沿逆时针方向边走边拍手唱歌。第二<br />段歌词开始后，爸爸从圈上请一个女孩出来当妈妈，两个人<br />同时边拍手边走。第三段同第二段。最后一段小弟从圈上拉<br />一个人到中间做小猫，大家边唱歌，边用手指着小猫。唱完<br />后，小猫大声说：喵，我现在就去抓老鼠。说完，就去抓圈<br />上的人，圈上的小朋友迅速跑回座位。2、 指导幼儿玩 2-3<br />遍游戏。在游戏过程中，应注意提醒幼儿保持圆形队形。四、 <br />活动结束。邀请配班教师等一起玩。 <br /> 教学反思： <br /> 对于本次活动，首先我重点抓住两个重难点一是学唱弱<br />拍起唱的歌曲;二是掌握两个重点的游戏规则:强拍带人,和<br />猫叫后抓人和逃回座位.在这两点上我们最大的困惑是如何<br />让孩子很好的理解第一强拍?在具体活动中我让幼儿在开始<br />部分的律动中、基本部分感受歌曲内容和旋律的过程中以及<br />在游戏中引起对第一强拍的感知和充分的运用。其次，反馈<br />目标我们发现由于歌词易于幼儿理解，幼儿很容易在边游戏<br />边歌唱的过程中学会演唱，第一条目标基本完成，但是在幼<br />儿唱弱拍起唱的歌曲时我过分注重了游戏性即让幼儿发现<br />第一强拍，而忽视了第一强拍因唱出强拍的重音的唱法的指<br />导，对于第二条目标我们个别游戏和集体游戏的过程中不断<br />的引导幼儿尝试，在孩子玩的过程中发现问题，再请大家帮<br />助解决使游戏规则得到落实。第三条目标我个人认为完成的<br /> <br />很好，孩子们在活动的最后都还是兴致勃勃，意由未尽的。<br />但是原本在活动最后我们只安排了一次拓展游戏，但是由于<br />我个人的疏忽把歌词接错了，因此又加了一次游戏，使整个<br />活动时间超了一些。每一次活动尽管设计时自己认为已经很<br />完善了但是在具体的组织过程中总会出现这样那样的问题，<br />需要老师灵活机智的调整，我想只要心中有孩子，在不同的<br />孩子尝试的时候给予适当的引导和学习的机会，给予能力不<br />太强的孩子学习调整的机会，活动是孩子们的，面向全体孩<br />子让他们都能从中获得有益经验和愉快的体验最为重要。活<br />动开始，先让幼儿初步学唱《逛公园》，掌握弱起拍的重拍，<br />这是幼儿学唱歌曲的难点，我只要求幼儿能刚上老师的节拍。<br />接着是让幼儿手拉手围成圆圈进行游戏。开始我采用一对一<br />的形式，就是一个爸爸，一个妈妈，一个小弟，一只小猫。<br />尝试下来，等待的幼儿比较多，在第二次游戏时，我多请了<br />几位男生做爸爸。在转圈时，幼儿对顺时针、逆时针的方向<br />感还不够明确。在最后一个环节，猫叫后追逐老鼠时，由于<br />教室比较挤，猫一回头就捉到老鼠了，我觉得这样还不够刺<br />激，应让幼儿有追逐的过程，以后游戏时可带幼儿到室外进<br />行，还可以增加家庭中得其他成员。由于这个游戏带有趣味<br />性，孩子们参与活动的积极性可高了。小百科：公园，古代<br />是指官家的园子，而现代一般是指政府修建并经营的作为自<br />然观赏区和供公众的休息游玩的公共区域。在旅游景点中，<br /> <br />通常被简称为园。《公园设计规范》中定义:公园是供公众游<br />览、观赏、休憩、开展科学文化及锻炼身...