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大班音乐活动——逛公园教案

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逛公园教案 <br />大班音乐活动逛公园教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,熟悉乐曲的旋律和ABA结构,学习用小鸭子走路和看花等动作分别表现A段的欢快与B段的悠扬,探索表演各种花的造型动作,表现B段各句的起止和过程,适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,下面是逛公园教案。 <br />   活动目标:    <br />  1、熟悉乐曲的旋律和ABA结构,学习用小鸭子走路和看花等动作分别表现A段的欢快与B段的悠扬。    <br />  2、探索表演各种花的造型动作,表现B段各句的起止和过程。    <br />  3、体验用不同身体动作表现各种不同形状的花的神奇。 <br />  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 <br />  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。 <br /> <br />  活动准备:    <br />  音乐磁带、录音机组织幼儿观察过多种姿态的不同颜色、不用形状的花。    <br />  小鸭子、鸭妈妈以及各种造型的花卉图片或桌面教具。    <br />  鸭妈妈头饰一个,小鸭子头饰人手一个。    <br />  活动过程:    <br />  1、音乐游戏:逛公园。    <br />  (1) 春天到了。公园正在举办《花卉展览》,我们一起跟着爸爸和妈妈去逛公园看花卉好吗?    <br />  (2) 幼儿围成大圆圈,开展音乐游戏《逛公园》。    <br />  (3) 小猫捉老鼠了,爸爸、妈妈带着大家一起来到了公园。哇!公园里的花卉真漂亮呀!听说公园有花卉展,许多朋友纷纷前来,快来看——谁也来公园了?    <br />  2、布置花卉场景,教师随着音乐的节奏,操作小鸭子和鸭妈妈教具,让幼儿初步了解乐曲的结构。    <br />  (1)鸭妈妈带着可爱的小鸭子在赶路,他们去花会观赏鲜花,花会上的花千姿百态,真漂亮呀!鸭妈妈带着宝宝看得真开心。天黑了,鸭妈妈带着小鸭子开开心心地回家了。    <br />  (2) 你听到什么?看到什么?你觉得哪些地方是一样的?再次欣赏音乐观看表演,引导幼儿感知小鸭子去公园赶花会和小鸭子回家的音乐是一样的。    <br />  3、教师扮演鸭妈妈、幼儿扮演小鸭子角色,开展《赶花会》韵律活动。    <br />  (1)鸭妈妈带着小鸭子赶花会,你觉得他们高兴吗?    <br />  (2)教师唱谱,带领幼儿随着A段音乐,欢快地表演小鸭子走路的动作。    <br />  (3)《花卉展览区》到了!花儿真美丽呀!看一看,做一做花儿开放的动作。    <br />  (4)教师唱谱,带领幼儿探索表演开花、摆造型动作,教师反馈,幼儿练习。    <br />  (5)幼儿完整地倾听教师唱谱,欣赏B段音乐,并做开花摆造型动作,教师可用动作及语言给予提示。    <br />  (6)天黑了,小鸭子和鸭妈妈逛花卉也很累了,我们跟着音乐走回家吧!教师边唱谱边随着音乐表演鸭走路的动作。    <br />  (7)教师带领幼儿连贯完整地听音乐表演《赶花会》,在开花前和变化动作前,教师均可用手势提示幼儿变换动作。    <br />  4、讨论活动:去公园赶花会人很多,在路上我们要注意什么?提醒幼儿学会找空地方行走,避免和他人发生碰撞。    <br />  让幼儿在音乐的感染下开展想象创作,学习小鸭子走路等动作,然后重现秋游中的赏花活动,激发幼儿通过动作尽情地表达自己对花的喜爱之情,并乐意参与到游戏中去。    <br />  活动中引导幼儿用身体来表现不同的花的造型动作,除了幼儿单个的造型,还有两个幼儿合在一起做开花造型动作,也有三个及更多幼儿的合作造型,还有幼儿结合了我们春游时看到的美丽的花卉做了造型,这些都给活动增添了一些亮色。 <br />  活动反思:    <br />  这个活动在孩子创编花的造型动作这个环节中,我通过了让幼儿欣赏各种盆栽及根据图片上的4种有特色的花的造型来模仿,创编花的造型动作,很多幼儿都 能够在 老师的引导下展开丰富的想象,做出各种花的造型,来充分感受美,表现美。最后的拓展游戏花儿找朋友的动作表演,我觉得很有意义,可以放在根据音乐完整表演的过程中。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:26:22 页数:5
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文章作者:U-43139

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