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大班音乐公开课教案《张家爷爷的小花狗》含反思

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大班音乐公开课教案《张家爷爷的小花狗》含反思<br />大班音乐公开课教案《张家爷爷的小花狗》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、通过故事及图片了解乐曲的结构，以及连贯流畅的旋律。<br />2、创编各种形体动作表现音乐内容。<br />3、学会在游戏时适当调整自己的动作幅度，愉快地和他人<br />协调交往，避免碰撞。<br />4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。<br />5、随歌曲旋律唱出来。<br /> <br />活动准备<br /> ： <br />1、教学挂图.<br />2、音乐磁带。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、听故事，了解乐曲的大致含义。<br />2、完整欣赏乐曲一遍，感受乐曲连贯流畅的旋律。<br />3、再次听音乐，学习歌曲，并边唱歌边拍手，一个音符拍<br /> <br />一下。<br />4、歌唱游戏，音乐创编小花狗灵巧活泼的动作。(用身体各<br />部位的旋转性动作来表现。)(用身体和手臂的动作来表现)5、<br />带幼儿多听几遍音乐，以便能熟悉乐曲的结构。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />《张家爷爷的小花狗》这首歌曲歌词比较简单，幼儿学习起<br />来也比较快。活动一开始我在黑板上放了一张《张家爷爷的<br />小花狗》的图谱，还有五朵小花和两只小花狗的图片。第一<br />个环节我出示了一张小花狗的图片作为导入活动，孩子们的<br />兴趣特别高涨，一下子都吸引过来，齐声道：这是小花狗。<br />接着我在用讲述故事的形式讲述歌曲内容，幼儿听得比较认<br />真，我再用歌唱的方式将歌曲演唱出来。幼儿对于名字叫小<br />花这个歌词有多少遍不太清楚，以至于我演唱了 3、4 遍也<br />还没有彻底的弄清楚。我就利用图谱上的小花图片让幼儿弄<br />明白到底要唱多少遍，原来是 5遍呀！孩子们感叹道。弄清<br />楚之后，孩子们学起来就特别容易了。接下来就是本节课的<br />重点和难点部分了，用默唱或拍手的方式来演唱歌曲。首先<br />我采用了孩子们的想法，用做小花和拍手的手势来代替歌词<br />内容。先是花不唱，对于孩子来说是简单的，然后是小花不<br />唱，也是比较容易的。在上这两个环节时，由于我的紧张我<br /> <br />把这两个顺序倒了一下，自己都没有发现，还是吴园长给我<br />点评的时候提出来的。再是叫小花不唱，最后是字叫小花不<br />唱，这两个演唱是有难度的，孩子们唱的时候最容易把歌词<br />唱出来。活动最后我和孩子们一同把这首歌曲完整的演唱了<br />一边。<br />整个活动流程还是挺顺的，但是在活动中我一边弹琴一边演<br />唱，不太容易关注到所有的孩子，有时还特别容易弹错，孩<br />子们的兴趣高涨，纪律有点收不住。还有在环节的把握上不<br />是特别的清晰。小百科：狗属于脊索动物门、脊椎动物亚门、<br />哺乳纲、真兽亚纲、食肉目、裂脚亚目、犬科动物。中文亦<br />称“犬”，狗分布于世界各地。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:20:18 页数：3
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文章作者：U-43711

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