大班优秀音乐教案《机器人》含反思

大班优秀音乐教案《机器人》含反思<br />大班优秀音乐教案《机器人》含反思<br /> 【活动目标】 <br /> <br />1、能随着音乐节奏模仿机器人的动作，表现音乐断顿、诙<br />谐的特点。<br />2、根据情节表现机器人模仿地球人生活的动作。<br />3、迁移生活经验，体验活动的乐趣。<br />4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐<br />趣。<br />5、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。<br /> 【活动准备】 <br /> <br />音乐《机器人》。<br /> 【活动过程】 <br /> <br />一、谈话导入，了解机器人动作程序。<br />师：你们见过机器人吗？机器人怎样刷牙和洗脸的？机器人<br />做动作和我们地球人有什么不一样？<br /> <br />小结：机器人做动作一顿一顿的，还有程序，很有趣。<br />二、根据情节模仿地球人动作。学习机器人程序<br />1、机器人飞船降落在房顶上，看见地球人刷牙、洗脸，机<br />器人按照程序进行模仿。<br />2、机器人飞船降落到公园里，看见地球人钓鱼、划船，机<br />器人进行模仿。<br />请幼儿当地球人教机器人钓鱼和划船动作（要求地球人做动<br />作时机器人看，机器人模仿时，地球人也在看）。<br />三、迁移生活经验，模仿地球人生活动作。<br />1、飞船降落在幼儿园的围墙外，看看操场上的小朋友都在<br />玩什么？并学一学。<br />请个别幼儿当地球人，将小朋友玩的项目用动作做出来，机<br />器人们模仿。<br />2、地球人找机器人做朋友。<br />（1）提问幼儿为什么地球人会找机器人首领做朋友？<br />（2）请个别幼儿扮演地球人找机器人做朋友，并提问在音<br />乐的什么地方对接能量？<br />3、继续游玩，模仿地球人生活动作请幼儿扮演地球人带机<br />器人去另一个地方看一看，教机器人动作。<br />四、结束活动<br />这次我们在地球玩的时间太长了，必须要回到星球补充能量，<br />请机器人们用我们的程序走回去吧。　<br /> <br /> 　【活动反思】 <br /> <br />这堂课最关键的是要培养学生丰富的想象能力和创作能力。<br />我发现小朋友对机器人的概念很局限，认为机器人都是机械<br />身体，走路很慢，长得很丑。这样会限制他们的想象更会消<br />减他们学习的兴趣。我在开课时，就让学生欣赏更种各样的<br />机器人，例如：机器猫，阿拉雷在启发他们机器人功能时，<br />则播放机器人比赛：机器狗足球比赛，机器人跳舞比赛这样<br />彻底打破了他们对机器人不好的印象，激发了他们的创作力。<br />虽然能很好的开发学生的创新意识，但是许多画面对于孩子<br />来说还是比较复杂和抽象的，学生在创作过程中教师不能面<br />面俱到的指导，就使得有些底子差的孩子构图不是那么的好。<br />但是从语文的角度而言，他虽然用画笔表现不出美丽而富有<br />创意的画面，但是他可以通过语言表达出精彩的内容，这何<br />尝不是另一种收获呢？这节美术课的重点目标是要培养学<br />生丰富的想象能力和创作能力。这样会限制他们的想象更会<br />消减他们学习的兴趣。<br />学生在欣赏完课件上各种功能的机器人之后，兴趣都很浓厚，<br />我也努力地挖掘他们的想象力，让学生先是讨论：什么场合<br />需要怎样功能的机器人，什么人群需要怎样功能的机器人。<br />大家在热情讨论完之后，我又请学生构思一下作业的创作构<br />图，加上同学之间地相互建议和教师的相机提建议，这样子<br /> <br />帮助学生脑海中形成大致的构图格局，便于大胆创作和想象<br />添加。最后在作业展示环节，也请学生纷纷上台来向大家讲<br />述自己创作的有趣和新颖之处，顺便师生为他的作业提一些<br />合适的建议供他作参考。小百科：机器人（Robot）是自动<br />执行工作的机器装置。它既可以接受人类指挥，又可以运行<br />预先编排的程序，也可以根据以人工智能技术制定的原则纲<br />领行动。它的任务是协助或取代人类工作的工作，例如生产<br />业、建筑业，或是危险的工作。 <br />