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大班音乐优秀教案《拉拉钩》含反思

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大班音乐优秀教案《拉拉钩》含反思<br />大班音乐优秀教案《拉拉钩》含反思<br /> <br />活动目标:<br /> <br />1.感受歌曲中人物情绪的变化,学习用两种不同的唱法来演<br />唱歌曲前后两部分。<br />2.探索在歌表演中运用眼神、动作、表情与他人交往。<br />3.体验与同伴合作表演的快乐。<br />4.引导幼儿根据已有的经验,理解歌词,用优美的声音演唱<br />歌曲。<br />5.启发幼儿按照原歌词的结构,创编新歌词并演唱。 <br />  活动准备: <br /> <br />录音机、音乐磁带《拉拉勾》<br /> <br />活动过程:<br /> <br />(一)教师引导幼儿回忆已有的情绪经验,为歌曲学习做好<br />准备。<br />1.教师:你和好朋友之间发生过不愉快的事情吗?事情发生<br />后心情是怎样的?<br /> <br />2.教师:当你和好朋友不吵不闹在一起玩的时候,你的心情<br />又是怎样的?<br />3.教师:如果你和好朋友之间发生矛盾,你有什么好办法可<br />以解决?<br />(二)幼儿学唱歌<br />1.教师:示范唱歌曲《拉拉勾》,引导幼儿重点关注歌词内<br />容。<br />教师:请你们仔细听一听,老师的歌里唱了些什么?<br />2.教师再次示范唱歌曲,引导幼儿重点关注歌曲中的情绪变<br />化。<br />教师:你们感觉这首歌的前半部分和后半部分在情绪上有什<br />么不同?<br />3.教师引导幼儿初步学唱歌曲,注意在唱到切分音符和休止<br />符处,教师要有较明显的动作暗示。<br />4.教师引导探索用两种不同的唱法演唱歌曲前后两部分(用<br />断顿的唱法演唱前半部分,轻快的唱法演唱后半部分。)<br />(三)幼儿按歌词内容创编动作,学习与同伴合作表演。<br />1.幼儿根据每一句歌词内容,分乐句创编响应的动作和表情。<br />2.教师引导幼儿不仅注意动作还可以运用表情来表现歌曲<br />内容,重点创编动作:生气、不理睬、翘嘴巴。<br /> <br />活动延伸:<br /> <br /> <br />熟悉歌曲后,启发幼儿在歌曲的最后两句做出各种友好的动<br />作,如拥抱、触摸、拉手等。<br /> 教学反思: <br /> 《拉拉勾》是一首形式比较特别的歌曲,全曲分为<br />前后两个部分,中间用间奏隔开。这首歌对于幼儿的学习存<br />在一定难度,不仅曲子长,其中加入了休止符、倚音等修饰<br />音,在演唱上较难以表现,且根据教学要求,还要求幼儿结<br />合动作表演以及间奏的乐器演奏。因此,我将歌曲分为两课<br />时教学,分别突破重难点。小百科:拉钩:双指缠绕拉钩为<br />许诺的一种方式。拉钩是拉勾,小拇指彼此相拉相勾。上吊<br />是上调,是彼此大拇指继小指拉勾后上翻相挨。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:20:20 页数:3
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文章作者:U-43711

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