幼儿园大班美术活动教案《夸张画》含反思

幼儿园大班美术活动教案《夸张画》含反思<br />幼儿园大班美术活动教案《夸张画》含反思<br /> 班况分析： <br /> <br />本班幼儿为大班幼儿，大班幼儿已经建立起初步的美感，对<br />于画面已经具备一定的欣赏水平，而且也具备了一定的绘画<br />技能、技巧，对于各种物体的形态的掌握较好。但在几次的<br />欣赏活动中我发现孩子们对于画面上的情节能富有想象的<br />描绘，但对画面物体的形态和特征的概括却有很大的难度。<br />这说明幼儿在欣赏中没有掌握运用概括的方法，在自身作品<br />中不能充分体现出来。因此，我设计了这个有趣的夸张画欣<br />赏活动，让孩子们从夸张的画面上能很容易的去感知概括人<br />物的形态、特征。并理解如此设计的目的。力求使孩子运用<br />夸张的技法描绘人物动作，形态及生活习性的特点，并初步<br />感受夸张艺术表现形式的美。<br /> 活动目标： <br /> <br />1、通过欣赏感知画面中人物五表情与形态的夸张，并理解<br />画面中的夸张绘画所表达的意义；<br />2、通过欣赏，初步尝试夸张画的练习。<br /> <br />3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。<br />4、体验想象创造各种图像的快乐。<br /> 活动重点难点： <br /> <br />1、重点：能够通过欣赏感知画面人物表情、形态上的夸张<br />处，并理解其所表达的含义。<br />2、难点：能够通过欣赏，寻找可夸张的因素，并在自己的<br />绘画作品中体现出来。　<br /> 　幼儿经验准备： <br /> <br />1、欣赏过卡通画作品，并能较好的理解作品；<br />2、有一定的绘画基础，能够表现人物特点。<br /> 环境材料： <br /> <br />1、夸张画两个人<br />2、彩笔、画纸<br /> 活动过程： <br /> <br />（一）引入环节：<br /> <br />1、出示夸张画 1，提问：你看到了什么？他怎么了？启发幼<br />儿从画面寻找原因，并进行猜想。（此部分使幼儿对欣赏产<br />生兴趣，即可以启发幼儿从人物表情，动作上去猜想和判断，<br />那他们猜想、判断的依据就是他们观察到的夸张之处。）<br />2、出示夸张画 2，提问：他怎么了？出什么事了？鼓励幼儿<br />猜想事情的原因以及夸张画 1 和夸张画 2 的联系。（启发幼<br />儿从人物的情节夸张处去构思故事的原因或结果）<br />3、幼儿讲一讲两个人的故事，并引导幼儿给故事起名字。<br />4、教师介绍夸张画，并引导哟额再次寻找画面的夸张处，<br />提问：他们为什么把嘴画的这么大？他们想要告诉我们什么<br />呢？（理解夸张的作用，为幼儿的创作做铺垫，完成教学重<br />点。）<br />（二）创作环节：<br />1、启发幼儿回忆生活中一些情节中人物的特点，并找到可<br />以夸张的因素，引发幼儿想一想自己要创作一张什么样的夸<br />张画。<br />2、鼓励幼儿大胆绘画。<br />（三）分享作品环节：讲一讲我的故事。<br /> 活动反思： <br /> <br />我在实施这一课的教学时，认识到漫画是一中视觉艺术，可<br /> <br />以毫不夸张地说当今孩子们的世界就是一个卡通的世界、漫<br />画的世界，但事实上他们的认识仅仅停留在临摹一些卡通人<br />物上，没有创新，没有想象。因此，在本课的教学上，我认<br />为临摹只能作为训练孩子们的绘画技巧的手段，而不能作为<br />课堂教学练习的唯一目的。最终还是要以生活中的人物原型<br />作为学生创作的对象，让学生学会观察，学会以幽默的手段<br />去表现。我认为，兴趣是学习最好的老师，在这节课上，我<br />随时注重激发学生的学习兴趣。尤其是从欣赏阶段开始引导，<br />例如为了激发陌生学生对陌生老师的亲切感，我预先画好自<br />己的卡通漫画头像，放在明星头像中让学生猜猜是谁，学生<br />猜明星正起劲时，突然出现一个滑稽的老师像，他们一下子<br />乐开了怀，大笑着说：是路老师。再比如小品导入、猜猜我<br />是谁、招聘考核、当堂示范等环节的设置，把学生的学习兴<br />趣推向了高潮，学生能踊跃主动地参与到学习活动中来。<br />从最终的作业效果来看，我认为较好的完成了预定的学习方<br />案。学生在下课时有一种意犹未尽的感觉，还想继续创编，<br />还要继续展览本身的作品。但由于课堂时间是有限的，这时<br />候老师加入了用各种工具来画漫画为拓展内容，把学生的兴<br />趣更好的延续了下去。本课创作的成功，离不开欣赏阶段的<br />精心引导，最后还是依赖欣赏来展开拓展，把内容延续到了<br />生活中。欣赏解析图片成为了本课一个不可或缺的重点。小<br />百科：画是一种在二维的平面上以手工方...