幼儿园大班美术活动教案《各种各样的鱼》含反思

幼儿园大班美术活动教案《各种各样的鱼》含反思<br />幼儿园大班美术活动教案《各种各样的鱼》含反思<br /> 活动目标 <br /> <br />1、培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力。<br />2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。<br />3、学习用线条的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。<br />4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。<br />5、培养幼儿初步的创造能力。　<br /> 　活动重点 <br /> <br />1、重点：培养幼儿丰富的想象力和表现美的能力。<br />2、难点：学习用线条的变化画各种各样的鱼。<br /> <br />活动准备<br /> <br />1．环境布置：布置海底世界墙饰；<br />2．各种线描画鱼范例(突出形态的不同和黑、白、灰效果)<br />若干；<br />3．海底世界影碟、彩笔、白纸若干。<br /> <br /> 活动过程 <br /> <br />(一)播放《海底世界》影碟，激发幼儿认识海底世界的兴趣，<br />了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。<br />1．提出问题：海底有什么鱼? (幼儿自由交流回答)<br />2．提出要求：观察鱼的形状，回答鱼身上的花纹有什么不<br />同? (幼儿自由交流回答)<br />(二)情景导入<br />1．讲述故事：大海妈妈和鱼宝宝。<br />小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海妈妈带着它的鱼<br />宝宝到了我们班。<br />2．在海洋背景图上出示范例，欣赏讨论。<br />讨论：<br />(1)鱼宝宝的身体有什么地方不一样? (幼儿讨论交流)<br />(2)鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚才在电视里看到的鱼<br />有什么不一样? (自由讨论)<br />小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看<br />到的是一样的，但电视里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿<br />的衣服是单色的，有许多线条、图案，有疏有密地排列着。<br />3．提出要求，续编故事<br />(1)师：有一天，许多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网<br />走了(收起范例)，还留下许多垃圾、汽油等。大海妈妈都喘<br /> <br />不过气了，没有了美丽可爱的鱼宝宝，大海妈妈伤心极了，<br />我们该怎样帮助大海妈妈呢?<br />(2)启发幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。<br />(三)幼儿创造性地画线描画：各种各样的鱼。<br />(1)教师提出要求<br />大海妈妈说：她最喜欢个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝，<br />如果是她从没见过的鱼宝宝就会更喜欢。<br />(2)幼儿作画，教师巡回启发引导<br />a、启发幼儿先画出自己喜欢的鱼的形状，要画满整张画纸，<br />然后再给它穿上单色花纹衣服。<br />b、鼓励幼儿发挥想像力、创造力，画出与别人不一样的鱼<br />的花纹。<br />重点提醒：画出线描的黑、白、灰效果。<br />c、帮助能力弱的幼儿用不同花纹进行装饰。<br />d、启发能力强的幼儿多画几条不同的鱼。<br />(3)幼儿把画好的鱼剪下贴到海底世界墙饰上，展示并互相<br />评价作品。<br />(四)结束部分：<br />做小鱼游律动，结束活动。<br /> 活动反思： <br /> <br /> <br />活动一开始我就用故事把握住孩子的注意力，孩子们有的说：<br />鱼妈妈看到鱼走了伤心的；有的说：水太脏了，鱼都死了；<br />有的说：水里都是塑料袋和牛奶瓶我没有否定孩子的回答，<br />一直根据孩子的问题启发幼儿，每个环节环环相扣，为后面<br />的环节作好铺垫。<br />我向幼儿展示大量不同的图片，让孩子成为学习的主导者，<br />孩子在观察电视、投影等多种图片的直观感知下，对鱼的形<br />态和线条能很好的把握，活动兴趣一次比一次高涨。在绘画<br />前我的要求明确，对线描画的技法和点、线、面讲解清楚，<br />孩子在绘画时能很好地运用，并向我们展示不同形态的鱼。<br />虽然整节课的授课时间较长，但孩子的完成情况和热情高涨，<br />尤其在活动结束，孩子们都有很多的话对小鱼叮咛，有的幼<br />儿说：小鱼你要和妈妈在一起不要乱跑，不然会被大鱼吃掉。<br />有的幼儿说：小鱼我下次到海底世界和你一起玩。<br />本次活动不仅将主题与班级布置结合，美化班级环境，让孩<br />子自己成为班级的主人，参与其中，而且对孩子进行人与动<br />物的和谐教育。<br />但也存在一些不足，在介绍点、线、面中，我的讲解过于罗<br />嗦，应该出示点、线、面，介绍画法和技法后，应让幼儿自<br />己提出疑惑或问题？小百科：鱼类是以鳃呼吸、通过尾部和<br />躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变<br />温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般<br /> <br />人们把脊椎动物分为鱼类（53%）、鸟类（18%）、爬行类<br />（12%）、哺乳类（9%）、两栖类（8%）五大类。 <br />