幼儿园大班美术教育教案《美丽的雪花》含反思

幼儿园大班美术教育教案《美丽的雪花》含反思<br />幼儿园大班美术教育教案《美丽的雪花》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.感知一片雪花和一层雪花的概念和美感。<br />2.通过观察，联想平时生活，能自主创想出不同样式的雪花。<br />3.在创作过程中，感受雪花的美丽形态，对雪花产生独到的<br />审美。<br />4.培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。<br />5.培养幼儿的技巧和艺术气质。<br /> 重难点： <br /> <br />感知一片雪花和一层雪花给视觉带来的不同美感。<br />在描绘雪花的过程中，体会雪花的美丽。<br /> <br />材料准备：<br /> <br />物质准备：修正液、白色毛线、水粉、棉花、棉签、油漆笔、<br />白粉笔。<br />经验准备：幼儿有观察过雪花。<br /> <br /> <br />具体过程：<br /> <br />一、导入<br />观看 ppt（黑）<br />师：小朋友们，你们看了这幅画想到了什么？<br />生：黑纸，黑夜<br />师：对了，这里的黑色啊，其实是一个漆黑的夜晚，你们说，<br />在这漆黑的夜晚，会发生些什么事呢？让我们看一下吧!<br />师点击 PPT，出现许许多多白点，摇曳而下。<br />师：小朋友们，你们觉得这些白点点是什么呢？<br />生：雨滴，烟花，雪花<br />师：对了，就是一片片的小雪花，今天啊，就带小朋友们一<br />起创作一幅美丽的雪景，好不好？<br />生：好！<br />二、场景讨论<br />1、讨论场景一，幼儿自由讲述雪花是什么样的，（引导幼儿<br />说出雪花的颜色、形状等）<br />师：小朋友们，你们见过雪花吗？观察过雪花吗？你见到的<br />雪花是什么样子？<br />生：一片片的，雪白的，像小花瓣<br />2、出示各种雪花图，让幼儿观察发现雪花有各种各样的形<br /> <br />状，但是都是六角形的。<br />师：刚刚小朋友们说了许许多多雪花的印象，周老师，也带<br />来了许多雪花的样子，你们来看看吧！形状一样吗？有没有<br />共同点呢？<br />生：形状不一样，有的上面有尖尖角，有的上面的小圆点点<br />都是六瓣的。<br />3、幼儿操作一：用现有材料表现雪花。<br />师：周老师给你们准备了许许多多的材料，你们能不能自己<br />用这些材料表现各种各样不同形状的小雪花呢？<br />生：能！（开始操作）<br />（操作中，是否还要孩子们观察准备的材料呢？）<br />4、观看场景二。打开 PPT。<br />雪越下越大，沙沙沙沙，把什么变白了呢？<br />师：你们知道吗？这个时候啊，小雪花啊越下越大了，沙沙<br />沙往下落，越落越多，你们看看，把什么变白了呀？<br />生：屋顶变白了。<br />师：除了把房子变白了，还会把什么变白呢？<br />生：小树，小花，河水，各种小动物<br />5、幼儿操作二：添加背景，用现有材料表现出一层一层白<br />雪。<br />6、欣赏幼儿作品，请幼儿评价<br />（具体的话你自己想吧）你喜欢雪花吗？为什么？<br /> <br /> <br />教学反思<br /> <br />本次活动，幼儿兴趣浓厚，选材适合幼儿的年龄特点。幼儿<br />在活动中体验冬天的快乐，感受大自然带给我们的神奇，让<br />幼儿在不知不觉中知道冬天的特征以及雪花有六个花瓣，整<br />合语言讲述、环境创设、交流互动、动作展现、识字活动、<br />认识了有关雪的文字，并能用语言来表达， 使整个活动形<br />象生动、活泼有趣。在活动中，幼儿对油水分离的美术效果<br />十分感兴趣，她们对颜料刷子刷刷刷后的美丽的冬天景色回<br />味无穷。结合儿歌，运用多种方法撕撕、贴贴、涂涂的方法<br />制作美丽的雪花。采取了分组的形式，每一组都提供了不同<br />的材料，制作的方法也不同，充分体现了幼儿的主体地位和<br />能力的差异，调动了幼儿学习的主动性的积极性。不足的是<br />一组涂色幼儿动作较快，好象完成了没事了，幼儿有些闲着，<br />这时可以引导幼儿，幼儿与幼儿之间可以相互欣赏自己的作<br />品有些什么不同，让他们有一个交流的过程，通过这个活动，<br />我会在以后的活动中会更加注意。小百科：雪是从混合云中<br />降落到地面的雪花形态的固体水。由大量白色不透明的冰晶<br />（雪晶）和其聚合物（雪团）组成的降水。 <br />