幼儿园大班美术教案《螃蟹》含反思

幼儿园大班美术教案《螃蟹》含反思<br />幼儿园大班美术教案《螃蟹》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、感受螃蟹爬的样子，尝试用不同的绘画方法表现螃<br />蟹的形象。2、发挥幼儿的想象力和创造力，把螃蟹放在一<br />个美好的地方。3、体验着用不同形式表现螃蟹的快乐。4、<br />能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。5、养成<br />大胆用色、均匀涂色的良好习惯。 <br /> 活动准备： <br /> 1、彩色笔、油画棒、水彩颜料、调色用品、水墨画用<br />品；绘画纸（白纸、生宣纸、水彩画纸）；2、彩笔画、线描<br />画、刮画、油水分离画、齐白石蟹作品。 <br /> 活动重难点： <br /> 能自由选择一种表现方式画出螃蟹。能用语言表现自己<br />的作品。 <br /> 活动过程： <br /> 1、观看螃蟹 1）教师：小朋友我们可以数数螃蟹有几只<br />脚？几个大钳子？有人想知道这些螃蟹谁是爸爸、谁是妈妈<br />吗？2）引导幼儿观看螃蟹的肚子，有的肚子上△大，有的<br />△小。3）进一步引导幼儿观察螃蟹的眼睛、鼻子、嘴巴在<br />哪？2、请幼儿谈谈螃蟹应该在哪里，它的家里会发生一些<br />什么事情。1）如果孩子说螃蟹生活在水里，老师同时出示<br /> <br />油水分离画，引导幼儿用油画棒画螃蟹，水彩颜料画水的表<br />现方法。2）如果幼儿说螃蟹家的奇特故事，就出示一些彩<br />笔画和线描画，引导幼儿用彩笔画形式或线描画的形式表现<br />螃蟹。3）如果孩子提到螃蟹是黑色的，如果想画成黑色怎<br />么办？引导幼儿欣赏齐白石的蟹，看看老一代画家如何用墨<br />表现的。3、引导幼儿用不同形式表现螃蟹。1）幼儿根据自<br />己的要求愿望选择不同的绘画工具，指导幼儿绘画过程中，<br />油棒画的螃蟹可以色彩丰富一些，中间不要留空白。2）指<br />导彩笔画幼儿，表现童话世界的意境。3）线描画的幼儿，<br />指导他们用线条装饰背及背景。4）指导水墨画幼儿可以用<br />画背和画肚子的两种方法表现螃蟹。4、请幼儿介绍自己的<br />作品。1） 引导幼儿说出自己作品中螃蟹在什么地方？2）<br />请一个代表讲讲童话世界里的螃蟹。3）欣赏水墨画螃蟹用<br />浓、淡墨就能表现出的螃蟹。 <br /> 活动延伸： <br /> 螃蟹除了我们见过的河蟹，还有些什么蟹呢？ <br /> 分析和反思： <br /> 对于大班的孩子来说，螃蟹是个过于简单的主题，但我<br />的这节课没让孩子觉得不值得一画，小朋友都非常认真的，<br />快乐的参与了活动。通过观察，小朋友发现齐白石的国画蟹，<br />有两笔的背，也有三笔的背，彤彤小朋友说三笔好看就画三<br />笔；嘉嘉说：我画螃蟹肚子，三角形大的是妈妈，三角形小<br /> <br />的是爸爸。骏骏说:老师我用竹签画好看吧!哟画坏了,没关<br />系我再用黑色油画棒涂涂可以重画。馨儿说:螃蟹在水里搭<br />了座房子,水里还有好多其它的小鱼。中儿说: 螃蟹在水里<br />的房子好象倒的,其实不是倒了,是水在动。杰杰说：看看螃<br />蟹的黑白衣服怎么样?好帅呀!孩子们不停地讲述着自己的作<br />品,欣赏着自己的作品。我一直觉得绘画教学有点单调，这<br />次活动我从绘画表现形式上入手，采用了彩笔画、油水分离<br />画、刮色画、水墨画、线描画等多种形式，幼儿根据自己的<br />喜好选择不同的绘画工具，使绘画活动丰富多彩。我觉得一<br />些绘画活动可以采取这样的一些方式，让孩子们更加喜欢参<br />与。同时还发展了孩子的语言表达能力，孩子把螃蟹放在一<br />个童话的世界里，讲述着螃蟹家里发生的故事。增加了孩子<br />的自信心。比如说骏骏，他绘画有时力不从心，总是画坏了，<br />按孩子的话说。他采用竹签刮画，如果画坏了，可以再涂黒<br />色，重新用竹签再画。增强了他的信心，我第一次看到他上<br />绘画那么高兴。整节活动中孩子们都感觉很快乐，有的采用<br />一种方法画完后，还想选择另一种方法，想去尝试多种表现<br />形式画螃蟹。孩子们在艺术活动中真正感受了快乐，表现了<br />自己。小百科：螃蟹属软甲纲，十足目，是甲壳类动物，身<br />体被硬壳保护着，靠鳃呼吸。在生物分类学上，它与虾、龙<br />虾、寄居蟹是同类动物。 <br />