幼儿园大班美术教案《水果》

幼儿园大班美术教案《水果》<br />幼儿园大班美术教案《水果》<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、尝试学习静物写生，初步引导幼儿写生画的基本观察方<br />法。<br />2、学习按静物摆放的疏密、高矮、远近、大小来进行构图，<br />能运用遮挡法在造型上、色彩上表现水果。<br />3、在构图绘画时能布局好整张画面，知道先画主体，在画<br />局部。<br />4、培养对写生的兴趣，体验对静物写生的乐趣。<br />5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，<br />养成良好习惯。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、幼儿准备：有画过水果的经验，了解水果的基本特征。<br />2、教师准备：水果：苹果、梨子、橙子、香蕉、菠萝、圣<br />女果等色彩与外形特征明显的水果，PPT 水果静物写生图片、<br />花瓶平面图、各色颜料、水粉笔、抹布、水桶、两块相同的<br />衬布<br /> <br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、出示的花瓶平面图，让幼儿摆放到一张画纸上，感知画<br />面的饱满。<br />师：现在老师这里准备了很多不同大小形状的花瓶图片，想<br />请小朋友上来摆放。（请你来）好，这个小朋友摆放的很不<br />错，把画面都摆的很饱满，这里就密一点，这个就疏一点，<br />还有就是可以按高矮、大小、远近摆放的，这个怎么看上去<br />很小，对了，因为它摆放的位置是远处。<br />2、幼儿欣赏水果写生画 PPT幻灯图，表述感受。<br />师：小朋友，看看，上面都有什么呀？（水果）那我们一起<br />来看看这上边的静物水果写生画是怎样的？它们是怎么构<br />图的？它们的颜色是怎样的？<br />3、出示实物水果，让幼儿来自由摆放。<br />师：小朋友，看，老师给你们带来了什么？（水果）今天老<br />师要请小朋友来帮这些水果摆造型，看看你们是要怎么摆。<br />好，请你上来摆。小朋友，你觉得这个小朋友摆的的水果怎<br />么样啊？（对了，她摆的太密了，我们都不能看到后面的水<br />果了）那我们应该怎么摆会容易看呢？（你来）摆的很好<br />（教师帮忙把水果在调整一下位置）这样是不是更好看啊！<br />4、引导幼儿观察一组水果静物和构图。<br /> <br />（1）教师：小朋友，现在这里的水果，它们是怎样摆放在<br />我们面前的？每一个水果都表现得完整吗？为什么有的水<br />果会被遮挡一部分？（因为摆放的时候，有的水果在前面，<br />有的在后面，后面的被前面的挡住了，这叫做遮挡关系）<br />（2）讨论水果写生的步骤和方法。<br />我们要怎样开始画？先画什么后画什么呢？为什么？（我<br />们要先看到静物的主体，也就是说我们先看到中间那个最大<br />的静物先画，在画局部的。）在画的时候要把画面画的饱满，<br />要布局好整张纸的画面。<br />师：现在请你们在看看，从你们那边看到的水果盘，你们每<br />个人看到的内容一样吗？为什么不一样？（每个人所处的<br />位置不同，观察的角度也不同，看到的水果静物自然会有变<br />化，被遮挡的部分也不一样。）<br />（3）怎样才能把东西画得更逼真呢？（画的时候，仔细观<br />察，眼睛看到什么样的形状就画成什么形状。先画外轮廓，<br />再画轮廓里的细节，比如，菠萝表现的纹。）<br />5、引导幼儿画衬布。<br />小朋友，摆放水果的桌子上还有什么？（衬布）我们要把衬<br />布的颜色画上去，你们看到什么样的颜色就要画什么样的。<br />但要先把水果画好了，最后才把衬布背景画上去。<br />6、引导幼儿如何简单的调颜色。<br />师：这些水果有什么颜色？每一种水果颜色一样吗？对了，<br /> <br />每个水果的颜色都不一样。你们要认真的观察，这些水果的<br />颜色。（交代幼儿在调颜色时要在浅颜色上加一点点的深颜<br />色，一点点的加上去，加到你想要用的颜色。<br />7、教师交代作画要求。<br />（1）在作画时，要安静认真的观察。<br />（2）我们在用水粉颜料换颜色时，一定要把笔洗干净，在<br />抹布上蘸干水。<br />8、幼儿操作，教师巡回指导。<br />（1）教师对绘画感到困难无从下笔的幼儿可给予具体的指<br />导。<br />（2）对于写生能力强的幼儿，教师应要求他们能画出更多<br />的细节来。小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸<br />味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养，而且能<br />够促进消化。 <br />