幼儿园大班美术教案《新年贺卡》

幼儿园大班美术教案《新年贺卡》<br />幼儿园大班美术教案《新年贺卡》<br />活动目标：<br />1、了解新年贺卡的用途，知道贺卡的形式是多种多样的。<br />2、选择自己喜欢的方式设计制作新年贺卡。<br />3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情<br />趣及创新意识。<br />4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。<br />5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。<br />活动准备：<br />1、课前请幼儿搜集各种贺年卡，布置在教室中，举办贺年<br />卡展览。<br />2、制作贺年卡的各种纸、剪刀、糨糊、水彩笔、种子、花<br />布等。<br />3、展台（实物投影仪）。<br />活动流程：<br />1、请幼儿参加贺年卡展览。<br />（1）请幼儿参观贺年卡展览，欣赏各种贺年卡。引导幼儿<br />从贺年卡的形状、颜色、图形等方面进行观察比较，感受贺<br />年卡的美。<br />（2）小朋友刚才看了贺年卡展览，你最喜欢哪一张贺年卡？<br />说出为什么喜欢它？自己最喜欢这张贺卡的什么地方？<br /> <br />（让幼儿把贺卡放在展台上，讲解自己的喜爱之处，让其他<br />小朋友一同享受其中的美。）<br />2、师：有一位小姑娘做了几张卡片，准备送给她的好朋友，<br />可是她不知道哪张最漂亮？请你们帮小姑娘来选一张好不<br />好？（老师把课本上的贺卡图片放在展台上，让幼儿一一欣<br />赏不同的贺卡，说出贺卡上有什么，表达了什么意思。）说<br />出自己觉得最漂亮的贺卡。<br />3、和小朋友一起讨论贺卡的形状和制作材料。请几名小朋<br />友发言后，教师小节：卡片的形状可以是各种各样的，可以<br />利用各种不同的材料、形式来装饰贺卡，贺卡做好后，要写<br />上送给谁，写上祝福的话。<br />4、让幼儿说一说自己见到过什么样的贺卡，是谁送的，送<br />给谁的？<br />5、设计制作贺年卡。<br />（1）老师：我们欣赏了这么多贺卡，你想不想自己动手制<br />作一张贺年卡？新年就要到了，做张贺卡送给自己喜欢的人<br />吧。为了让你们制作贺年卡，老师准备了好多材料，我们来<br />看看都有哪些材料吧！<br />（2）边看材料边介绍制作贺卡的要求<br />老师：刚才我们已经看了制作贺卡的材料和工具，在制作之<br />前，我先讲几点要求：<br />① 你可以今年尽情选择自己喜欢的材料，但要充分利用材<br /> <br />料进行制作，不能浪费。<br />② 用剪刀的时候要小心手指，不要和小朋友做危险的动作，<br />糨糊用好后用抹布擦干净，注意卫生，保持桌面和地面的整<br />洁。<br />③ 制作的卡片可以是各种各样的，做之前先想好要用到哪<br />些东西。<br />④ 遇到困难时可以找老师或小朋友帮忙。<br />（3）幼儿自由选择材料和工具，进行制作、装饰，教师指<br />导。<br />（4）祝福的话语可以请老师帮忙代写，也可以自己用图画<br />出想要说的祝福话语。<br />6．交流贺年卡的制作。<br />把自己设计的贺卡在组里交流一下，可以从材料、形状、颜<br />色、图案、语句等方面所以说，听听同伴的意见。再想想自<br />己有什么困难，可以请谁来帮忙？<br />7．请幼儿介绍自己制作的贺年卡，说说要送给谁，说什么<br />祝福话。<br />8．展示交流自制贺年卡。幼儿将自制的贺年卡摆放在作品<br />展示区，大家一起欣赏，分享彼此的喜悦。<br />9．活动延伸：让幼儿在区角活动中继续制作自己喜欢的贺<br />卡，并讲一讲自己制作的贺卡的内容。<br />小结及反思：<br /> <br />幼儿通过学习了解了贺年卡的种类形式等，并且自己制作了<br />贺年卡。孩子们的学习兴趣浓厚，在制作贺年卡的过程中展<br />开了想象的翅膀，画出了别具一格的图案，使我更进一步看<br />到了孩子们童心的美妙。但有的孩子动手制作能力较差，还<br />需加强锻炼，或者是考虑让能力较差的孩子制作得相对简单<br />一些，我觉得这样效果会更好。小百科：贺卡的产生源于人<br />类社交的需要。由于贺卡是沟通人与人之间的情感交往，而<br />此种交往又往往以短句表达，一看亦言简意赅，久而久之，<br />贺语就出现了程式化，讲究喜庆，互送吉语，传达人们对生<br />活的期冀与憧憬今天。 <br />