幼儿园大班美术教案《新年贺卡》（通用）

幼儿园大班美术教学计划《新年贺卡》 <br />大班美术教学计划《新年贺卡》适合大班美术主题教学活动。让孩子们选择自己喜欢的设计和制作新年贺卡的方式，了解新年贺卡的目的，并知道贺卡的形式多种多样。快来看看幼儿园大班美术《新年贺卡》让我们教课。 <br />活动目标： <br />1.知道新年贺卡的用途，并且知道贺卡的形式是多种多样的。 <br />2.选择您喜欢的设计和制作新年贺卡的方式。 <br />3.培养幼儿观察，操纵和表达的能力，并提高其审美趣味和创新意识。 <br />4.体验创作过程中色彩和图案对称带来的平衡之美。 <br />5.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。 <br />活动准备： <br />1.请孩子们在上课前收集各种新年贺卡，并安排他们在教室里举行新年贺卡展览。 <br />2.制作各种新年贺卡的纸，剪刀，浆糊，水彩笔，种子，花布等。 <br />3.展位（物理投影仪）。 <br />活动过程： <br />1.请邀请儿童参加新年贺卡展览。 <br />（1）请参观新年贺卡展览，并查看各种新年贺卡。引导孩子观察和比较新年贺卡的形状，颜色和图形，并感受新年贺卡的美丽。 <br />（2）孩子们刚刚看了新年贺卡展览。您最喜欢哪张新年卡？说为什么你喜欢它？您最喜欢此贺卡的地方是哪里？ （让孩子们把贺卡放到架子上，讲解自己喜欢的地方，让其他孩子一起享受美丽。） <br />2，师：一个小女孩发了几张卡片，准备送给她的好朋友，但是她不知道哪个最漂亮？您能帮小女孩选择一个吗？ （老师将贺卡的图片放在摊位上的教科书上，让孩子们一一欣赏不同的贺卡，说出贺卡上的内容，并表达其含义。）说出最漂亮的贺卡您认为。 <br />3.与孩子们讨论贺卡的形状和材料。几个孩子说话后，在教师部分：卡的形状可以多种多样。您可以使用各种不同的材料和形式来装饰贺卡。贺卡完成后，您应该写信给谁，并写祝福。 <br />4.让孩子们谈论他们所见过的什么样的贺卡，谁寄给谁以及给谁？ <br />5，设计制作新年贺卡。 <br />（1）老师：“我们很喜欢贺卡。您想自己制作一张新年贺卡吗？新的一年即将到来，并向喜欢的人赠送贺卡。为了给您制作新年贺卡，老师准备了很多材料。让我们看看那里有什么材料！ <br />（2）介绍材料时制作贺卡的要求 <br />老师：刚才我们已经看到制作贺卡的材料和工具。在开始之前，我将首先提出几点： <br />1您可以选择今年喜欢的材料，但是您应该充分利用这些材料，并且不能浪费它们。 <br />2使用剪刀时，请小心手指。不要带孩子进行危险的运动。使用后，用碎布擦净，注意卫生，并保持桌子和地板清洁。 <br />3您制作的卡片可以是各种各样的东西，并且您想先使用它们。 <br />4遇到麻烦时，您可以向老师或孩子寻求帮助。 <br />（3）幼儿可以自由选择用于生产，装修和老师指导的材料和工具。 <br />（4）祝福词可以由老师写出帮助，或者您可以使用图片表达您想说的祝福。 <br />6.交换新年卡的制作。 <br />分组聆听您自己的贺卡，您可以在材质，形状，颜色，图案和句子方面聆听您的同龄人。考虑一下您遇到的困难，您可以寻求谁的帮助？ <br />7.请介绍您制作的新年贺卡，并说说您想给谁和怎么说。 <br />8.展示自制新年贺卡的交换。幼儿将自制的新年贺卡放在展览区，每个人都享受并分享他们的快乐。 <br />9.活动扩展：让孩子们继续在角落活动中制作自己喜欢的贺卡，并告诉他们所制作贺卡的内容。 <br />总结与反思： <br />孩子们通过学习了解了新年贺卡的类型，并制作了自己的新年贺卡。孩子们对学习有浓厚的兴趣。在制作新年贺卡的过程中，他们发挥了想象力，并绘制了独特的图案，这使我进一步看到了孩子们的童趣。但是，有些孩子的动手能力较弱，因此他们需要加强锻炼，或者考虑使能力较弱的孩子相对简单。我认为这种效果会更好。 <br />百科全书：贺卡的诞生源于人类社会互动的需求。由于贺卡用于传达人与人之间的情感交流，并且这种交流通常用短句子来表达，因此一目了然也简洁。随着时间的流逝，问候语变得风格化，注意庆祝活动，并互相传递来传达人们的权利。今天的生活和尴尬。 <br />