幼儿园大班美术教案《我的老师》含反思

幼儿园大班美术教案《我的老师》含反思<br />幼儿园大班美术教案《我的老师》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、学习画人物的画法。<br />2、培养幼儿细微的观察能力，进一步抓住人物的典型特征，<br />大胆表现。<br />3、培养幼儿对各种颜料的认知。<br />4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。<br />5、培养幼儿初步的创造能力。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />由于孩子年龄小，加上思维能力不强，因此学画人物有很大<br />的难度;同时由于幼儿天性活泼、爱动，因此让幼儿静下心<br />来画画也有一定的难度。<br /> <br />活动准备<br /> <br />轻音乐，教师的范例画(先画一张教师的画像)一张，绘画工<br />具(油画棒、画纸)。<br /> <br /> <br />活动过程<br /> <br />一、开始环节<br />通过提示小朋友老师的衣着和发型，来引导小朋友产生画画<br />的兴趣。<br />师：小朋友，今天陈老师和平常有什么不一样呢?<br />幼：老师的头发扎起来了;<br />老师今天的衣服很漂亮。<br />讨论老师那里漂亮，高诉幼儿一个人的漂亮不光在外表。<br />师：那你们喜欢陈老师吗?<br />幼：喜欢!<br />师：那么怎样才能把老师漂亮的样子记录下来呢?<br />幼：画下来;用彩笔把老师画下来;用照相机照下来<br />师：那好，我们今天就来画老师，大家说好不好?<br />幼：好<br />二、基本环节<br />幼儿产生绘画的兴趣后，教师就开始准备让小朋友进行绘画，<br />首先要引导幼儿绘画都需要什么?以提问的形式引出绘画的<br />工具和原料：油画棒、画纸，在教授绘画过程中，教师首先<br />应当在黑板上贴上一张事先准备好的范例，然后先提示人物<br />应该首先画什么，其次再画什么，还是以提问的方式，来引<br /> <br />导幼儿以先画头，在画身体。画头的时候要注意五官(头眼<br />鼻嘴耳)的顺序，要一样一样的引导幼儿进行绘画，同时注<br />意引导幼儿抓住人物的特征，提高幼儿的观察能力和注意力。<br />特别要注意的是在指导幼儿进行绘画的时候，要让幼儿认清<br />各个部位的颜色，及需要的油画棒，正确地引导幼儿对颜色<br />的认知。之后要播放一些轻缓的音乐，在音乐中让幼儿自己<br />进行绘画，同时教师在一旁指导。<br />三、结束环节<br />当所有的人都结束画画以后，教师要组织大家对作品进行欣<br />赏，让所有的幼儿都有上台展示自己作品的时候，展示之后<br />要以贴红五星的形式进行评比，每个小朋友都要贴，画的好<br />的要多加一个，这样可以减少幼儿的心理差距，同时也减少<br />幼儿的排异情绪。<br />四、引申环节<br />通过对绘画作品的评比，让幼儿对绘画基础有一定的了解，<br />同时增加幼儿同教师的互动性，增强幼儿与教师之间的亲和<br />力，提高教师的教育质量。<br /> <br />教学反思<br /> <br />通过教学，让我认识到了孩子们得表达能力其实很简单，他<br />们口中的美和漂亮是他们表达自己认知和情感的重要方式，<br /> <br />因此在以后的教学中，我应在激发幼儿自由表达和个性创造<br />方面多进行研究，已取得更好的教学效果。<br />如果让我重新上这节课，我会多找几位教师一起当幼儿的绘<br />画模特，同时多给幼儿一些观察的时间。小百科：老师又作<br />教师、师长、导师等，是一种职业，古已有之，指传授学生<br />知识的人员。 <br />