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幼儿园大班美术教案《春雨》含反思

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幼儿园大班美术教案《春雨》含反思<br />幼儿园大班美术教案《春雨》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1、有规律地排列。<br />2、表现画面物体的大小对比。<br />3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。<br />4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。<br />5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，<br />养成良好习惯。<br /> 活动准备： <br /> <br />彩色笔、炫彩棒<br /> 活动过程： <br /> <br />一、讨论与思考<br />价值：大胆表达讲述春雨的好处<br />1、 滴答滴答，下雨了，春雨好不好?<br />2、 谁喜欢春雨,为什么?<br /> <br />小结：春雨来了，花儿可以开放，小草可以长大，树叶可以<br />发芽，农民伯伯可以插秧播种。<br />二、欣赏与思考<br />价值：仔细观察画面中物体的大小和雨点的排列规律<br />1、 欣赏老师范例：谁喜欢春雨?(花儿)<br />2、 欣赏幼儿作品：谁喜欢春雨?(小竹笋、小朋友)<br />3、 春雨和小朋友谁大?谁小?为什么要把小朋友画得很大，<br />雨点画的很小。(有大有小，画面很好看，像是下毛毛雨)<br />4、 春雨是怎么排列的，他们有什么地方是相同的。(雨点<br />动作、方向)<br />三、创作绘画<br />价值：大胆创作雨点的动态，注意物体的大小对比<br />我们让春雨来跳舞吧!<br />指导要点：<br />(1)引导幼儿大胆想像小雨点的动态<br />(2)提醒幼儿把雨点画小，四肢可用线条表示<br />(3)雨点有规律排列<br />(4)画上欢迎雨点的小朋友和植物<br /> 活动反思： <br /> <br />通过这次语言活动，我感受到了语言是小班幼儿发展的关键<br /> <br />期，通过各种方法让幼儿感受语言的美。我的活动设计是通<br />过视频来让幼儿感受什么是春雨，让幼儿了解春雨的形态、<br />春雨的时节、春雨对万物生长的滋润和浇灌。同时我把儿歌<br />内容分成角色，让幼儿参加表演故事情节，使其充分了解内<br />容。<br />通过视频学习和分角色表演让幼儿全面来学习这首儿歌，使<br />幼儿加深了对《春雨》这首儿歌的理解，使得幼儿更能熟记<br />儿歌，理解儿歌的含义，使整个活动能够完成活动目标，同<br />时也培养幼儿良好的指读、阅读的行为习惯，让幼儿喜欢阅<br />读、爱上阅读。<br />以后我要多多加强幼儿的阅读能力的培养，让幼儿在阅读中<br />领悟语言的魅力，领悟语言的技巧，让幼儿熟练的运用语言<br />表达的内心的感受和他周围事物的美好!小百科：雨是一种<br />自然降水现象，是由大气循环扰动产生的，是地球水循环不<br />可缺少的一部分，是几乎所有的远离河流的陆生植物补给淡<br />水的唯一方法。从天上掉下雨滴，有大有小，有快有慢。地<br />球表面水蒸发上升遇冷形成了雨。雨是人类生活中最重要的<br />淡水资源。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:20:29 页数：3
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文章作者：U-43711

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