幼儿园大班美术公开课教案《线条想像画》含反思

幼儿园大班美术公开课教案《线条想像画》含反思<br />幼儿园大班美术公开课教案《线条想像画》含反思<br /> 活动概要： <br /> <br />1.借助用不同的乐器声音去表现不同线条的特点；<br />2.幼儿依据对线条的理解，在绘画时将它表现出来，训练了<br />运笔的能力。<br /> 情况分析： <br /> <br />针对幼儿作画时画面内容比较单一的情况，我设计了线条想<br />象画，以此引导幼儿积极思维，大胆想象和创作，锻炼他们<br />的表现能力。<br /> 教学目的： <br /> <br />1.要求幼儿知道什么是线条想象画。<br />2.要求幼儿正确说出四边种线条的名称，并知道各种线条所<br />表示的意义。<br />3.让幼儿想象构思随意画出来的乱线，发展幼儿的观察力及<br />想象力。<br /> <br />4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。<br />5.鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。<br /> 教学重难点： <br /> <br />1、重点：知道什么是线条想像画，根据各种线条所表示的<br />意义听音乐用线条作画<br />2、难点：根据自己的线条想象构思，使它变成一个或多个<br />物体的的形象<br /> 教学准备： <br /> <br />录相带、录相机、投影机、幻灯片、录音机、磁带、龙头饰<br />一个，纸、笔、油画棒若干，各种小乐器，四个线条娃娃，<br />两幅幻灯范画。<br /> 教学过程： <br /> <br />（1）看录相引出舞龙灯，引起幼儿的兴趣<br />今天，老师让小朋友看一段非常好看的录相，请看吧！幼儿<br />看过录相后，引导幼儿说出录相里人们舞龙，老师讲一些关<br />于舞龙方面的知识，然后带领幼儿根据录相也来舞龙。<br /> <br />（2）线条娃娃舞龙灯，教师示范强调<br />刚才，小朋友舞龙灯时无意中已经走成了许多美丽的线条，<br />你们想认识他们吗？<br />（1）利用不同小乐器的声音引出四位线条娃娃，使幼儿知<br />道各种线条的名称及所代表的意义。例如:听到大鼓的声音，<br />折线娃娃走出来，表示折线和鼓声一样粗壮有力。听到小铃<br />声的声音波浪线，娃娃走出来，表示波浪线和铃声一样优美、<br />婉转。<br />（2）利用线条娃娃也想和小朋友舞龙的形式引出教师听音<br />乐示范讲解，并强调:a线条娃娃舞龙的时候，要不断地改变<br />它的位置和方向，不能停留在一个地方不动线条不允许断;c<br />根据音乐的不同用不同的线条作画。<br />（3）教师引导幼儿观察、想象<br />1.引导幼儿看一看，想一想，线条娃娃舞龙走的路线，看它<br />能变出一个什么有趣的图案，并用完整的语言讲出来。<br />2.老师总结:象这幅画一样，由各种线条组成并且又经过小<br />朋友的想象，把它变成许多种有趣的图案，这样的画叫做线<br />和条想象画，明确线条想象画的定义。<br />3.引导幼儿欣赏两幅线条想象画，从而总结出线条想象画有<br />的可以从整体来想象，有的可以从其中一部分来想象。<br />（4）幼儿进行线条想象画的创作活动<br />1.幼儿听音乐作画，要求幼儿根据音乐的变化而运用各种线<br /> <br />条来作画。<br />2.幼儿绘画涂颜色。<br />（5）评讲作品，游戏结束。<br /> 活动反思： <br /> <br />为了上好这堂课，我大量的查找资料，看了网上各种关于线<br />条的教案和课件，再经过几个夜晚的思考，以及结合之前我<br />已经讲授过直线、弧线、波浪想等且没让他们真正体验过线<br />条的魅力，所以我决定上一堂线条设计课。其目的是：1、<br />通过学习螺旋线，再结合已有经验，尝试用线条来装饰美化<br />物体。2、体验装饰画教学活动的乐趣，培养幼儿的线条造<br />型能力和创新思维。<br />本节活动课我结合了多媒体课件，之所以采取多媒体课件是<br />因为运用多媒体课件教学激发幼儿的学习兴趣，变被动学习<br />为主动获取，使幼儿积极思考，想象丰富，并且调动他们的<br />学习兴趣。而传统的美术教学模式，教师出示范例-讲解范<br />例-幼儿模仿-教师讲评，对他们来说，枯燥的形式缺少审美<br />的感知，幼儿的作品往往千篇一律，依样画葫芦，而多媒体<br />声色并茂、动静结合、高度智能化等强大的技术，使传统教<br />学中无法或难以表达的内容，形象直观地展现在幼儿的面前，<br />幼儿在其中按照自己的意愿和兴趣来表达自己的体验和情<br /> <br />感，获得满足，激发表现美、创造美的兴趣。<br />果不其然在活动中，幼儿对我和我老公一起制作的课件十分<br />感兴趣，上课的时候也比较认真，思维也比之前活跃多了，<br />而那些调皮的小孩也相对于之前认真很多了。可以说这节课<br />的亮点是我和我老公制作的课...