幼儿园大班教案《装饰勺子娃娃》含反思

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幼儿园大班教案《装饰勺子娃娃》含反思 幼儿园大班教案《装饰勺子娃娃》含反思 活动目标： 1、利用各种勺子创作出自己喜欢的勺子娃娃。 2、鼓励幼儿大胆想象，享受运用工具进行创作的乐趣。 3、根据色彩进行大胆合理的想象。 4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 活动准备： 1、勺子娃娃范例。 2、各种勺子、广告颜料、胶水、毛线、茹胶纸、碎布、瓦 楞纸、硬卡纸等。 活动过程： 1、说一说：我们身边的餐具勺子有什么用？ 2、思考和讨论： 我们能用它做成可爱有趣的娃娃吗？ 怎么做呢？（鼓励幼儿对比勺子与娃娃相似的地方，如勺像 娃娃脸，勺柄像娃娃身体。） 如果我们用勺子做娃娃，要怎样才能让它更像娃娃呢？ 如：需要给娃娃作出五官，可以有手有脚，可以做不同的衣 服区分男女，可以做不同的发型等。 哪些材料可以用来做小朋友们说的这些呢？如：毛线可以做 头发、眉毛，硬卡纸可以做手和脚等。 3、创作勺子娃娃。 出示有趣的范例，创设情境激发幼儿的创作欲望和热情。 如：可爱的勺子娃娃来找朋友了，哩，让我们帮帮它吧！告 诉勺子娃娃你想帮它找一个怎样的朋友。 鼓励幼儿说出自己打算做什么样的勺子娃娃，用什么做。 根据幼儿的能力和表现帮助幼儿拓展可以使用的材料和工 具。 幼儿利用勺子和各种材料进行创作，教师观察并适时指导， 使幼）LJI匝利完成自己的勺子娃娃。 4、展示和欣赏作品。 活动反思： 大班幼儿有了一定的想像力，看到老师的示范非常感兴趣， 为此在设计本次活动《勺子装饰画》中，我先让幼儿通过观 察勺子的形状和备用材料，让他们自己先来猜猜一个勺子和 备用材料可以做什么，运用已有的装饰知识，来自己进行自 主装饰，让幼儿大胆发挥想象。从而让幼儿在玩中学，在玩 中感受变废为宝的快乐。活动符合大班幼儿的年龄特点，提 高了幼儿的动手操作能力，同时也激发了幼儿对美术活动的 兴趣，提升了幼儿观察生活，创造生活的能力。小百科：勺 子的种类是很多的，不同的材料、不同的颜色，不同的大小， 针对不同的东西，他的用处也是不一样的。

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发布时间：2023-02-02 15:20:38 页数：3

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文章作者：U-43711

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