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幼儿园大班教案《勺子》含反思

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幼儿园大班教案《勺子》含反思<br />幼儿园大班教案《勺子》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、利用各种勺子创作出自己喜欢的勺子娃娃。<br />2、鼓励幼儿大胆想象，享受运用工具进行创作的乐趣。<br />3、发展幼儿的动手能力和创造力。<br />4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、 勺子娃娃范例。<br />2、各种勺子、广告颜料、胶水、毛线、茹胶纸、碎布、瓦<br />楞纸、硬卡纸等。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、说一说：我们身边的餐具勺子有什么用？<br />2、思考和讨论：<br />我们能用它做成可爱有趣的娃娃吗？<br />怎么做呢？（鼓励幼儿对比勺子与娃娃相似的地方，如勺像<br /> <br />娃娃脸，勺柄像娃娃身体。）<br />如果我们用勺子做娃娃，要怎样才能让它更像娃娃呢？<br />如：需要给娃娃作出五官，可以有手有脚，可以做不同的衣<br />服区分男女，可以做不同的发型等。<br />哪些材料可以用来做小朋友们说的这些呢？如：毛线可以做<br />头发、眉毛，硬卡纸可以做手和脚等。<br />3、创作勺子娃娃。<br />出示有趣的范例，创设情境激发幼儿的创作欲望和热情。<br />如：可爱的勺子娃娃来找朋友了，哩，让我们帮帮它吧！告<br />诉勺子娃娃你想帮它找一个怎样的朋友。<br />鼓励幼儿说出自己打算做什么样的勺子娃娃，用什么做。<br />根据幼儿的能力和表现帮助幼儿拓展可以使用的材料和工<br />具。<br />幼儿利用勺子和各种材料进行创作，教师观察并适时指导，<br />使幼）LJI匝利完成自己的勺子娃娃。<br />4、展示和欣赏作品。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />大班幼儿有了一定的想像力，看到老师的示范非常感兴趣，<br />为此在设计本次活动《勺子装饰画》中，我先让幼儿通过观<br />察勺子的形状和备用材料，让他们自己先来猜猜一个勺子和<br /> <br />备用材料可以做什么，运用已有的装饰知识，来自己进行自<br />主装饰，让幼儿大胆发挥想象。从而让幼儿在玩中学，在玩<br />中感受变废为宝的快乐。活动符合大班幼儿的年龄特点，提<br />高了幼儿的动手操作能力，同时也激发了幼儿对美术活动的<br />兴趣，提升了幼儿观察生活，创造生活的能力。小百科：勺<br />子的种类是很多的，不同的材料、不同的颜色，不同的大小，<br />针对不同的东西，他的用处也是不一样的。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:20:49 页数：3
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文章作者：U-43711

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