幼儿园大班教案《水墨画》

幼儿园大班教案《水墨画》<br />幼儿园大班教案《水墨画》活动目标<br />1、初步了解水墨画及作画时所需要的工具；<br />2、能用正确执笔姿势画出螃蟹特征；<br />3、对水墨画产生兴趣，并能大胆作画。<br />4、大胆尝试水墨画绘画，并用对称的方法进行装饰。<br />5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，<br />养成良好习惯。<br />说活动重难点<br />因为这节活动所涉及的毛笔是幼儿第一次接触，所以我把活<br />动的重点定为：让幼儿学会正确执笔姿势及基本的运笔方法。<br />活动的难点是：幼儿能用正确姿势通过不同的运笔及墨得浓<br />淡表现螃蟹的特征。<br />说活动准备<br />为了让幼儿更好的了解水墨画，我准备了水墨画，蜡笔画的<br />幻灯片，（旧报纸，墨汁，毛笔，国画颜料，调色盘，宣纸）<br />人手一份，真螃蟹若干、小围裙。<br />说教学法<br />本节活动我所用的教法有：引导法，观察法，直观演示法，<br />互动法。幼儿通过用：讨论交流法，观察法，实际操作法来<br />学习本节活动。<br />说活动过程<br /> <br />为了幼儿更好的学习这节课，我设计了六个环节：<br />第一个环节：出示幻灯片图片，引出课题。<br />为了引起孩子兴趣，我是这样设计的：小朋友，今天，老师<br />给你们带来了几幅画，咱们先来欣赏一下。先出示第一组蜡<br />笔画的幻灯片，请小朋友说出图片上的内容，再出示国画的<br />幻灯片，请幼儿说出图片的内容，然后把两组图片放在一起，<br />请幼儿仔细观察。<br />老师通过提问题引起幼儿思考：这几幅画给人的感觉一样<br />吗？什么不一样的？这几幅画是用什么画的？请幼儿分组<br />进行讨论。<br />请每组派一名幼儿说一说自己讨论的结果。<br />教师小结：这种画叫水墨画也叫中国画，是用毛笔、墨汁画<br />出的。<br />第二个环节：出示并介绍国画材料<br />出示国画工具幻灯片，让小朋友仔细观察这些工具，请几名<br />幼儿说出观察的结果，并鼓励幼儿尝试着说一说这些工具的<br />名称及用法。<br />再找几个小朋友补充说明。<br />老师介绍工具名称及用途（出示幻灯片）<br />宣纸（纸薄，吸水性强）国画颜料（种类少，不易掉色）调<br />色盘（将墨汁或颜料挤到里面，方便绘画）毛笔(介绍到毛<br />笔时为了让孩子更好的认识它，可以让幼儿先观察毛笔的特<br /> <br />征并鼓励幼儿尝试着说一说毛笔的用法,然后让幼儿观看图<br />片)。墨汁，清水及水桶（涮笔）<br />让幼儿摸一摸自己的绘画工具，尝试着练习毛笔的执笔姿势，<br />老师可以帮助幼儿学会正确的执笔姿势。<br />第三个环节：出示螃蟹，教师范画<br />为了更好的调动孩子学习国画的兴趣，我是这样设计的：<br />小朋友，刚才我们认识了这些绘画工具，现在老师来示范一<br />下这些工具的用法，来为小朋友画一幅画，老师还请来了一<br />个小伙伴呢。现在咱们先来认识一下咱们可爱的小伙伴吧。<br />出示螃蟹，先让幼儿仔细观察螃蟹的特征，请几名幼儿来说<br />一说螃蟹的特征，再找另外的小朋友来补充或纠正，最后老<br />师进行小结：螃蟹有一个硬硬的壳，八只爪，两只螯，还有<br />两只小眼睛。<br />老师与幼儿模仿螃蟹的走路姿势，横着走。<br />教师边讲解便范画。<br />小朋友，咱们刚才认识了我们的小伙伴，螃蟹，现在老师来<br />画一画。<br />首先在桌子上铺一张旧报纸，把宣纸放在报纸上（防止墨汁<br />渗透弄脏桌子）将少量墨汁倒入调色盘中(提醒幼儿要小心，<br />不要将墨汁溅出)，拿起毛笔，用笔尖蘸少量墨汁（提醒幼<br />儿正确的执笔姿势，蘸墨汁时不要蘸太多，蘸完后再调色盘<br />上抹一抹，防止墨太多，弄脏宣纸）然后在宣纸上画出螃蟹<br /> <br />的身体（提醒幼儿注意把握螃蟹的特征及身体比例）。为了<br />让孩子更明显的观察墨得浓淡变化，我是这样设计的：小朋<br />友，老师已经画好了螃蟹的身体，现在要画螃蟹的大螯还有<br />眼睛，可是老师觉得这墨太浓了画出来不好看，你们能不能<br />帮老师像个办法，让墨变得淡一些？通过幼儿讨论说出使墨<br />变淡的方法，并请幼儿实践一下，看看自己的方法是否可行，<br />最后老师边总结边示范，将水滴入墨中。（提醒幼儿水要适<br />量，仔细观察滴入水后墨的变化）再请几名幼儿试一试。调<br />好淡墨后用淡墨画出螃蟹的螯，用浓墨画出螃蟹的眼睛和爪<br />尖（提醒幼儿注意观察螃蟹画的浓、淡墨的变化）<br />老师画好后，将画放在一边晾干(提醒幼儿要小心，墨汁还<br />没有干，纸还很湿，一定要轻拿)<br />第四个环节：幼儿自由作画<br />小朋友，刚才看了老师作画，想不想自己试一试，你们肯定<br />会比老...