幼儿园大班教案《我是京剧小演员》

幼儿园大班教案《我是京剧小演员》<br />幼儿园大班教案《我是京剧小演员》<br /> 活动目标 <br /> 1．了解和表现京剧旦角人物特征，引起对京剧的兴趣。 <br />2．体会做事应有次序、不遗漏，初步学会对自己的作品进<br />行评价。 3．愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。 <br />4．培养幼儿的尝试精神。 <br /> 活动准备 <br /> 1．幼儿带来了报纸上有关京剧演出的海报，引起大家<br />广泛的兴趣。 2．插入材料：京剧人物服装三套。 <br /> 活动过程 <br /> （一）利用海报，进行有关京剧的谈论 1．海报上是<br />谁？说说有关她的事情。（这是杨贵妃，她是一位皇后，又<br />会唱歌又会跳舞。还会喝酒，喜欢洗澡） 2．我们在路上怎<br />么从来没有看见过这样打扮的阿姨，京剧演员的化装有些什<br />么特别的地方？（京剧化装的都是古代的人物，她们脸蛋是<br />桃红色的，眼睛眉毛往上翘起，还穿着美丽的长裙，带上有<br />珠子和绒球的帽子） （二）了解旦角人物特征，思考作画<br />步骤 化装：有个小姑娘要表演京剧，开始化装。化装要梳<br />头、上油彩，描眉毛、眼线和涂口红，什么应该先做，什么<br />后做呢？（教师按幼儿的讨论进行演示，使幼儿体会顺序的<br />意义） 小姑娘表演杨贵妃，化好装上舞台，导演说：不行！<br /> <br />为什么？（衣服还没有穿好）她穿好服装上舞台，导演又说：<br />回来！为什么？（没有戴帽子，贵妃戴的是凤冠）她带上帽<br />子上舞台，导演还是说：慢！贵妃还把什么道具忘了？（一<br />把扇子）现在贵妃出场为大家表演舞蹈，大家热烈欢迎，还<br />说：再来一个！现在表演文成公主：（注：文成公主十分勤<br />劳，她出嫁到西藏，教那时的人们织布、种田，直到现在大<br />家还在纪念她）赶快换装，换上另一件戏装能上舞台吗？<br />（不行，没换帽子）快换上头花能上舞台吗？（不行！没拿<br />扇子）文成公主拿着佛尘（注：打扫灰尘的工具）随着锣鼓<br />声出场，大家热烈欢迎。 再表演一个会打仗的穆桂英。现<br />在该做什么？（由幼儿提示，教师操作）(1)换装；(2)戴上<br />有两根长长的野鸡毛的帽子；(3)手拿马鞭表示骑在马上。 <br />（三）引导创作 1．扮演一位自己喜欢的角色，进行化装。 <br />2．交代规则：(1)必须由自己完成化装，中途不能问别人：<br />好了吗？(2)完成化装的小演员听到出场的锣鼓声后才能出<br />场。 3．联系日常经验按自己的想象为角色选配服装，例如：<br />有凤凰的帽子，有海浪的长裙等。教师适当引导幼儿观赏同<br />伴的创意，进一步引发想象。 4．画一画剧中的人物在做什<br />么？并适当装饰舞台背景，丰富画面。 （四）评价观赏、<br />继续谈论 1．模拟敲响锣鼓，演员出场，集体检查他们是否<br />完成化装，对完成化装出场和没有完成化装不出场的幼儿表<br />示鼓励。 2．幼儿自报演出剧目，教师协助记录。例如：<br /> <br />《贵妃醉酒》、《贵妃舞蹈》、《文成公主纺纱》、《文成公主<br />种菜》、《穆桂英练武》、《穆桂英大败金兵》等。 3．要给幼<br />儿时间完成作品，并将作品和剧目同时布置展览。 4．继续<br />谈论京剧人物的故事，搜集有关图书画片或录像等。进一步<br />引发对京剧人物的兴趣。小百科：京剧，曾称平剧，中国五<br />大戏曲剧种之一，场景布置注重写意，腔调以西皮、二黄为<br />主，用胡琴和锣鼓等伴奏，被视为中国国粹，中国戏曲三鼎<br />甲“榜首”。 <br />