大班京剧教案

大班活动：京剧 <br />兖矿集团铁运处幼儿园 顾慧丽 <br />设计意图 ： <br />京剧是我国的国粹， 它已有两百年的发展历程。 京剧中富有特色的音乐， 富 <br />丽堂皇的服装，多姿多彩的脸谱，性格鲜明的人物形象，咿咿呀呀的唱腔等，都 <br />是幼儿喜闻乐见的艺术。因此，我为幼儿设计了在看看、听听、唱唱、学学、做 <br />做的过程中，对我国的京剧艺术有一个初步的了解。 <br />活动目标 <br />1、使幼儿简单了解京剧这种传统戏曲艺术，萌发幼儿对我国传统曲艺的喜爱之 <br />情。 <br />2、使幼儿初步了解有关京剧人物，知道京剧是我国特有的戏剧种类，是我国国 <br />粹。 <br />3、引导幼儿认识京剧特有的脸谱，了解典型、简单的京剧唱腔及台步。 <br />活动准备 <br />1、课件 <br />2、京剧戏装、脸谱版面一块，脸谱头饰若干。 <br />活动过程： <br />一、 导入： <br />教师带领幼儿踏着京剧鼓点走圆场步进入活动室， 口中念鼓点（大—大 <br />—呔）手在最后两拍做出亮相动作。 <br />二、 展开 <br />第一个环节：走近京剧——给幼儿讲解京剧知识。 （放课件） <br />师：（放课件欣赏） 京剧是我国独有的一种戏曲，起源于北京。有 200 多年 <br />的历史呢！是我国的国粹。 <br />第二个环节：参观京剧演员的化妆间 <br />1、参观京剧服饰。 <br />师：这些都是京剧的戏服，皇上和大臣穿的这种绣着龙纹图案的叫蟒袍。武 <br />生武旦穿的这种插着小旗的衣服叫靠衣。 <br />2、认识脸谱。 <br />师唱道：蓝脸的 ,,, （指其中一张）这段京剧的意思就是说：红色的脸谱 <br />代表了个性忠诚，如关公； 黑色的脸谱代表了这个人很正直，像张飞；黄 <br />色的脸谱代表了神话中的人物，比如：典韦和你们喜欢的孙悟空。 <br />第三个环节：讲解四大行当的划分，并欣赏唱腔。 （放课件） <br />师：（放课件生角）， 这是生角，一般指剧中扮演男子的演员。年纪大的像 <br />爷爷样的， 叫老生，他们一般都挂有假胡须。 年轻点的像叔叔样的叫小生。 “武 <br />生”指扮演剧中年轻的武将， 他们都武艺高强。 下面我们就来看一段生角的表演 <br />吧。在看的时，我们还要注意听，都听到了什么？（引出京剧的锣，鼓） <br />（放课件旦角）， 看完生角的表演，再来欣赏一段旦角的表演。 （引出小碎 <br />步，幼儿进行模仿） <br />（放课件净角） ，孩子们你们看， 这是净角。那我们就来听一下净角的唱段， <br />并且看一下他是怎么走的。（引出台步并进行模仿） <br />（放课件丑角） ，这是丑角，也叫小花脸。 在剧中都扮演幽默、 滑稽的人物。 <br />我们现在就来欣赏一段丑角的滑稽表演吧！（模仿丑角的表演） <br />第四个环节：走进中国戏曲 <br />师：京剧中有哪四大行当？ ----- 对，非常棒！刚才呢，我们听到的都是传 <br />统京剧，其实在京剧中还有现代京剧。 除了京剧我们国家还有很多地方戏， 比如： <br />吕剧、越剧、评剧、黄梅戏等等。 <br />三、结束——小小京剧表演家（放课件） <br />好了，今天我们看了这么多的京剧片断， 也学了不少京剧表演的 <br />动作，现在就请小朋友也来当一回小小京剧表演家， 给我们在座的老师表演京剧 <br />好吗？（戴脸谱头饰，表演京剧，随着京剧鼓点走出活动室）